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隨著信息技術(shù)的持續(xù)飛速發(fā)展與信息化建設的不斷推進，信息技術(shù)已成為當今世界發(fā)展快、應用廣、滲透性強、影響深遠的關(guān)鍵技術(shù)，是推動經(jīng)濟增長與知識傳播應用進程的重要引擎。信息化水平成為區(qū)域現(xiàn)代化水平的重要標志。
國家教育現(xiàn)代化進程的持續(xù)深入發(fā)展證實：信息技術(shù)已作為網(wǎng)絡時代的第一生產(chǎn)力，促使教育生產(chǎn)率不斷提高。教育信息化是人們應用現(xiàn)代信息技術(shù)，在最短時間、最大空間內(nèi)獲取最多知識與能力，加速教育現(xiàn)代化，推動人的全面發(fā)展和社會進步的過程。教育信息化已成為教育現(xiàn)代化水平的重要標志?！耙越逃畔⒒苿咏逃F(xiàn)代化”已成為全國中小學發(fā)展教育信息化管理和教學工作的指導思想和工作方針。
校園信息化是國家教育信息化體系的基礎，是建立在校園網(wǎng)絡之上，以現(xiàn)代化手段實現(xiàn)學校從環(huán)境（設備、教室等）、資源（圖書、講義、教案、課件、試題等）、到活動（包括教學、管理、服務、辦公等）的全部過程信息化，達到提高教學質(zhì)量、科研水平、管理水平的目的。
校園信息化建設是系統(tǒng)工程，正如高速公路建設需要道路（網(wǎng)絡環(huán)境）、汽車（應用系統(tǒng)）、熟練駕駛員（系統(tǒng)應用者）、以及可載貨物（信息與資源），具備這些條件高速公路才能產(chǎn)生效益。因此校園信息化建設需要網(wǎng)絡環(huán)境、應用軟件系統(tǒng)、人員及教育信息資源的配置。校園信息化建設通常分為三個階段：第一階段為信息化方案制定與主要硬件投入階段，學校成立信息化建設領導小組，研究制定《信息化建設規(guī)劃方案》、《信息化管理制度》，負責經(jīng)費籌措與硬件建設；第二階段為信息化硬件繼續(xù)建設與應用系統(tǒng)建設階段；第三階段為信息化建設完善和整合階段。
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