孩子學(xué)好拼音+識(shí)字，來樂益國際英語！

2017-10-13 20:18 來源：項(xiàng)目加盟網(wǎng) 瀏覽量:758

新教材的改編，意味著語文不再有多個(gè)版本。版本統(tǒng)一了，家長和教師再也不用擔(dān)心內(nèi)容的變化帶來的挑戰(zhàn)。作為教育改革的標(biāo)志性學(xué)科，中小學(xué)語文教材“一綱多本”的時(shí)代正式終結(jié)。為了更好的了解教材，我們先來探討以下幾個(gè)問題:

1、小學(xué)語文教材主要有那些變化呢？教材回歸傳統(tǒng)，打破先學(xué)拼音再認(rèn)字的教學(xué)模式，把漢語、漢字放到第一位，先認(rèn)一些漢字，再學(xué)拼音。翻開教材，我們可以看到一年級(jí)的孩子學(xué)語文，要先認(rèn)“天、地、人”這幾個(gè)字，拼音的部分在后面。

2、為什么新教材要這樣編寫呢？這樣編寫有什么好處？

“要在教學(xué)中落實(shí)名著導(dǎo)讀，這是考慮到目前教學(xué)普遍存在的讀書少的弊病”，負(fù)責(zé)編寫教材的總主編溫儒敏解釋道。

新教材的改編，讓孩子可以邊學(xué)拼音邊認(rèn)字，有助于培養(yǎng)孩子認(rèn)字讀書的興趣。先認(rèn)字再學(xué)拼音的模式讓家長和孩子重視認(rèn)字環(huán)節(jié)，首先要對(duì)漢字感興趣。漢語是我們的母語，孩子從一歲咿呀學(xué)語到后來的出口成章，這是一個(gè)積累的過程，首先要讓孩子覺得漢語有意思，孩子才會(huì)愿意去說，才會(huì)愿意去了解漢字的使用，漢字的語法?？陬^表達(dá)自己想說的話這是第一步，緊接著要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)漢字會(huì)寫漢字，而拼音是學(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ)。

3、為什么有的孩子不喜歡學(xué)拼音？覺得拼音比識(shí)字難？

拼音涉及到的東西比較多，比如說單韻母、復(fù)韻母、前鼻韻母、后鼻韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)等等，在學(xué)習(xí)過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子容易把拼音和英文字母弄混淆，本來學(xué)習(xí)拼音對(duì)于孩子來說就有一定難度，如果讓孩子覺得學(xué)習(xí)拼音枯燥乏味，那就更難。善于觀察的你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子認(rèn)識(shí)的字會(huì)越來越多，有的字孩子可能只見過一次，就知道怎么讀了。你一定會(huì)驚訝于孩子超強(qiáng)的記憶能力。

4、有什么辦法能讓孩子學(xué)好拼音+識(shí)字呢？

01教師方面

從韻母、聲母、雙韻母再到拼讀，難度逐步提高。老師要表現(xiàn)出充分的耐心，孩子才會(huì)逐步掌握有信心。在教學(xué)中，老師要充分、合理地利用形象教學(xué)的方法，讓孩子說出拼音像何物，可以加深他對(duì)拼音字母的印象，加強(qiáng)記憶效果。在學(xué)習(xí)過程中，要避免形式單一、枯燥呆板的教學(xué)模式，要充分利用生活中的資源，例如把拼音和兒歌結(jié)合起來，拼音和舞蹈手勢(shì)結(jié)合起來，總之，要讓孩子覺得學(xué)習(xí)拼音是一件很快樂的事情。另外，學(xué)習(xí)拼音和認(rèn)字要結(jié)合起來，長時(shí)間學(xué)習(xí)拼音會(huì)讓孩子有厭煩心理，要讓孩子時(shí)刻保持新鮮感。

家長方面

可以跟孩子一起制作拼音字母卡片，跟孩子一起做一些關(guān)聯(lián)練習(xí)。把拼音和句子結(jié)合起來，比如說家長說一句話，讓孩子找出句子里出現(xiàn)的聲母。用游戲的方式讓孩子喜歡學(xué)拼音。另外，家長可以充分利用生活中出現(xiàn)的事物或者網(wǎng)絡(luò)上找到的插圖編故事，把拼音和識(shí)字充分地結(jié)合起來。最后，通過玩一些有趣的互動(dòng)小游戲，讓拼音不枯燥。如“搶答游戲”、“拼音之家”、“我是小老師”等。

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