一個孩子敢不敢表達，對于孩子性格的養(yǎng)成有一定影響，而如果從小鍛煉孩子的演講、解說、辯論、主持等能力，可以增強孩子的自信心，提高孩子的心理素質，對孩子的前途將產生非常大的影響。那么怎么判斷一個孩子需不需要學口才？從哪些方面分析？
孩子敢于表達嗎？
(1)孩子在與人交流時說話聲音響亮嗎？
(2)孩子在課堂上能夠勇敢、積極地回答老師的提問嗎？
(3)孩子在學校里遇到不會的問題，能夠主動向老師提問嗎？
(4)孩子在客人到家時能夠主動、禮貌地招呼客人？
(5)孩子和您一起去朋友家做客時，能夠主動向朋友打招呼嗎？
(6)孩子能夠積極參與學校（幼兒園）組織的各項活動？
(7)孩子在公眾表達時能夠做到形象大方，不扭捏嗎？
孩子樂于表達表達嗎？
(1)孩子愿意主動和您分享他的一些事情嗎？
(2)遇到一些事情，孩子愿意主動說出自己的想法嗎？
(3)看到其他孩子玩耍，孩子能夠主動加入，并和他們交朋友嗎？
(4)學校里，孩子是否會有知道答案而不愿意回答問題的時候？
(5)您的孩子在和他同學、朋友玩耍時，能夠積極主動地帶領大家玩嗎？
(6)外出時，孩子能夠主動向鄰里、朋友打招呼嗎？
(7)孩子與您交流時，是否有“嗯”“啊”應付的時候？
孩子巧于表達嗎？
(1)孩子說話有發(fā)音不清楚的時候嗎？
(2)孩子在讀課文或者說話時，會有氣息不夠用的現(xiàn)象嗎？
(3)孩子在講話時，有沒有語言組織不上來，說不下去的時候？
(4)孩子向您講一件事情，您有沒有聽不明白、感到著急的時候？
(5)孩子能夠認真傾聽對方的講話嗎？有沒有打斷別人講話的不好習慣？
(6)孩子能夠使用文明用語，禮貌待人嗎？
讓我們來總結一下有些孩子在口語表達方面是否存在五大現(xiàn)狀：
一、音準差，吐字發(fā)音不清楚。
二、缺乏良好的聽說習慣。
三、性格內向，公眾表達不自信。
四、性格外向、語言組織能力差。
五、缺少禮貌知識，不懂交際禮儀。
如果您家的孩子有以上的情況的話，那么就意味著ＴＡ需要“充電”了！
青少兒學習口才表達有以下的收獲：
1.糾正不良發(fā)音。
2.改善孩子膽小，靦腆，不自信，見生人不敢說話。
3.提高口頭表達能力，使孩子喜歡說話，大膽表達。
4.讓孩子表情豐富的朗誦和表演。
5.讓有語言天賦的孩子能得到更好的發(fā)揮和提高。
少兒口才培訓機構認為，如果能使生活的語言高度地藝術化，無疑就是使生活高度藝術化，就是生活的高品位，即使是在一些非常細微的生活細節(jié)上也是如此。每一個有敬業(yè)精神的人都要掌握日常說話的藝術，追求語言中的精品，讓自己處處展現(xiàn)獨特的個性和無窮的魅力，讓語言展示自身的時尚，成為自身的財富。
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