早在2001年的第五屆中國兒童教育國際(臺北)會議上,專家們一致認為,針對中國(含港、澳、臺與大陸)兒童教育學習內容太多,學 習時間太長,學習壓力太大的現(xiàn)狀,中國兒童教育界有必要開發(fā)出重人性自由發(fā)展、重人格力量打造、重學習能力提高的兒童教育課程。
中國國際幼兒教育研究院、中國國際兒童科學教育師資培訓中心、華夏英才教育集團,在吸收國內外古今兒童教育理論、心理學理論、當 代學習科學理論與先進教學法的基礎上,通過對港、臺及大陸三地兒童教育專家、特級教師的教學法、教案進行提煉的基礎上,經(jīng)過8年的研 究與實踐,通過在23家幼兒園、16家小學的試行,總結了23891位兒童的學習案例,終于成功開發(fā)出了讓兒童心理素質、學習能力協(xié)調成長的系列課程與教案體系。
目前,該課程與教學體系已由華夏英才教育集團暨北京華夏童年教育機構引進中國大陸,并在華夏英才所屬的加盟教育機構進行了三年試 用,同樣取得了良好的效果?,F(xiàn)在,北京華夏童年教育機構決定獨家向中國大陸推廣“華夏童年”兒童課程。
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