孩子是左撇子,家長(zhǎng)先別急著制止!左撇子的小孩子在某些方面,是比較有天賦的!比如優(yōu)秀的繪畫天賦、擅長(zhǎng)宏觀立體的思維方式、出色的手工藝制作能力!
1、具有優(yōu)秀的繪畫天賦
對(duì)父母來(lái)說(shuō),知道繪畫是兒童,特別是左撇子兒童這一點(diǎn)是很重要的。迫切的表達(dá)方式。左撇子很早就表現(xiàn)出對(duì)自由繪畫的渴望,而在簡(jiǎn)單的描摹中,他們很難
找到同樣多的樂趣?;孟胍彩撬麄冋純?yōu)勢(shì)的右腦半球的一項(xiàng)天賦,當(dāng)他們自由繪畫時(shí),他們可以從幻想中汲取養(yǎng)分。如果父母能細(xì)致入微地去關(guān)心孩子畫的畫,孩子
就會(huì)更有勇氣繼續(xù)畫畫或者再嘗試一次。
在這里,我想向所有的家長(zhǎng)發(fā)出這樣的呼吁:請(qǐng)務(wù)必向你的孩子提供有利于他們繪畫的順手工具!作為一個(gè)左撇子,我自己總是很喜歡畫畫,而且很高興看見很
小的孩子已經(jīng)開始畫畫。但是當(dāng)我看到孩子們使用的材料時(shí),我總是大吃一驚-廉價(jià)的、經(jīng)常斷裂的鉛筆,少得可憐的顏料,還有太小的紙張。一般說(shuō)來(lái),彩色鉛
筆是兒童房間里(也是中小學(xué)校里)不可或缺的東西。孩子們喜歡用它來(lái)畫畫,因?yàn)樗闷饋?lái)舒服,而且孩子們對(duì)刺目明亮的色彩有著特殊的偏好。但是繪畫材料不
夠順手,畫面就會(huì)因此變得可怕,而且肯定與他們腦子里設(shè)想的效果大相徑庭。家長(zhǎng)最好還是提供優(yōu)質(zhì)的木頭鉛筆吧!這樣還有利于孩子們學(xué)習(xí)顏色的調(diào)配,因?yàn)樵?黑白的底稿上,可以用彩色鉛筆重疊繪畫而制造出無(wú)限多的色彩效果-與此同時(shí),鉛筆的筆尖也能夠訓(xùn)練手的協(xié)調(diào)能力。
2、擅長(zhǎng)宏觀立體的思維方式
左撇子擅長(zhǎng)綜合思維、整體思維,這樣的思維往往是主線和旁支同時(shí)展開,盤根錯(cuò)節(jié)又秩序井然,這要比右撇子的直線思維復(fù)雜得多,因?yàn)檫@種思維要將眾多的信息和事件同時(shí)處理,并建立起復(fù)雜的聯(lián)系。這種多維性,可以超越語(yǔ)言和邏輯而表達(dá)更多的東西。
學(xué)之源指出抽象思維能力依賴于大腦左半球,右撇子左半球占優(yōu)勢(shì),其抽象能力和邏輯性就明顯要強(qiáng)。與此相對(duì),左撇子則常常擁有出色的藝術(shù)思維才能以及良好的空間想象能力。憑借其驚人的方向感,左撇子能憑直覺把握空間和方位,而右撇子則需要求助于卡片或者城市地圖。
3、出色的手工藝制作能力
在手工制作方面,左撇子兒童同樣具有過(guò)人的天賦。他們的立體思維能力、想象力和他們的幻想能力一樣好。不過(guò),在這里,一切同樣都是向左的:他們用左手堆積木,用左手拿剪刀,針刺、鉤織、編結(jié)……所有的事情他們都用左手去做。
對(duì)父母而言,配合左撇子兒童完成這些動(dòng)作是有一些困難的。但是,試著從這樣的角度出發(fā),去體會(huì)孩子的思維世界,要比讓孩子改用右手好得多,雖然那樣的話家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)會(huì)輕松一些。