實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容(話題:“怎么和孩子的相處?”)
A:“這次實(shí)習(xí),還真不是個(gè)簡單功夫!一遭授課時(shí),傷筋動(dòng)骨,與孩子們斗智斗勇!這些天真的孩子們一會(huì)兒似精靈,一會(huì)兒是晴雨表,如果沒有參加這樣的實(shí)習(xí),這些機(jī)靈鬼,我真有點(diǎn)無可奈何!”
B:“是??!這些小孩看著是楚楚可憐,可跟她們相處,我們?nèi)绻麤]有一定的經(jīng)驗(yàn),那我們就楚楚可憐!”
C:“小孩乖的時(shí)候還行,跟他嬉鬧只是體力活,但如果是啼哭!那是精力、體力、才力、智力的大綜合!想搞定他們可不容易!”

加盟商實(shí)習(xí)中
加盟商實(shí)習(xí)中
實(shí)習(xí)加盟結(jié)束后
泉州加盟商紛紛表示經(jīng)過十天的加盟商的培訓(xùn),自己無論是在項(xiàng)目的整體運(yùn)營方面,還是在孩子的教學(xué)方面,都有了相較之前不一樣的看法。在項(xiàng)目上,除了要把控項(xiàng)目的每一個(gè)節(jié)點(diǎn),堅(jiān)持科學(xué)、合理、有效的發(fā)展;在教學(xué)上,每個(gè)老師都要有一套屬于自己的獨(dú)立的教學(xué)方式,都要有屬于自己標(biāo)簽的個(gè)性魅力;除此之外更重要的是,作為教師應(yīng)該“寓教于樂”,讓孩子們開開心心得玩、快快樂樂得學(xué),然后,追尋更有效的、更易于傳授兒童的教學(xué)方式。學(xué)之源全腦潛能開發(fā)利用拼插、組裝、游戲、畫圖等活動(dòng)形式,迎合兒童愛玩愛鬧、好奇心重的心理,讓孩子們通過自己識圖、照圖組裝或想象,一邊動(dòng)手的同時(shí),一邊對事物產(chǎn)生聯(lián)想,這樣就很快可以引發(fā)孩子們的興趣,管教孩子不在是個(gè)問題,加盟商深有體會(huì)地說:“這樣的方式,真是這個(gè)世紀(jì)最神奇、最微妙,也是最有化學(xué)反應(yīng)的兒童教育方法!”另外,有人調(diào)侃的說道:“這種方式,可以提升孩子們的想象力、創(chuàng)造力、右腦記憶能力、理解力、直覺能力,所以在這上課的孩子們一個(gè)個(gè)是機(jī)靈鬼,難以應(yīng)對!”

孩子們認(rèn)真、快樂的畫畫
孩子們正在拼圖
http://www.xzyok.com/
(責(zé)任編輯:學(xué)之源)