現(xiàn)在的孩子都如溫室中的花朵,經(jīng)不起風(fēng)吹日曬,久而久之造成了生活不獨(dú)立,過分依賴父母,并且沒有克服困難的決心和勇氣。所以,在這種嚴(yán)峻的條件下,國內(nèi)已有多家中小學(xué)、幼兒園根據(jù)孩子年齡的大小引進(jìn)不同程度的心理行為訓(xùn)練器械,有拓展訓(xùn)練教具、高空心理行為訓(xùn)練器材和場地心理行為訓(xùn)練器材,對在校學(xué)生進(jìn)行心理行為訓(xùn)練,但這種情況并沒有得到普及。
明顯的是,經(jīng)過心理行為訓(xùn)練的孩子有明顯的提高,具體表現(xiàn)在:
1.認(rèn)識自身潛能、增強(qiáng)自信心;
2.克服心理惰性,磨煉戰(zhàn)勝困難的毅力;
3.更強(qiáng)的挫折抵抗力和情緒控制能力;
4.超強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力和壓力應(yīng)付技巧;
5.融洽的人際關(guān)系和溝通技巧;
6.激發(fā)主動學(xué)習(xí)的熱情和良好的生活習(xí)慣。
孩子是祖國的未來,民族的希望,因此,對孩子進(jìn)行心理行為訓(xùn)練刻不容緩。為了祖國下一代的健康成長,希望學(xué)校和家長都能對此引起重視,關(guān)心孩子就從了解他們的內(nèi)心開始,以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),對孩子們進(jìn)行德智體美勞全方面發(fā)展。

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