門薩教育：引爆右腦革命

2015-01-17 09:44 來源：項(xiàng)目加盟網(wǎng) 瀏覽量:638

右腦開發(fā)

投資金額：3-5萬

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跟著社會(huì)競賽愈演愈烈，校園里的應(yīng)試教育早已無法為孩子撐起一片晴朗的將來。這些年跟著右腦開發(fā)在國內(nèi)外的興起，不斷增加家長開端逐步意識到開發(fā)孩子右腦開發(fā)的重要性。國內(nèi)外很多科學(xué)家早已發(fā)現(xiàn)，人腦中蘊(yùn)藏著無數(shù)等待開發(fā)的潛能，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人關(guān)于大腦的運(yùn)用只需不到10%，所以是不是充沛運(yùn)用了右腦開發(fā)就變成一般人和天才的最大差異。讓孩子變成天才的第一步，不是灌注各種常識，而要從右腦開發(fā)做起。

因?yàn)槿缃袷袌錾系暮⑼倬氶T薩教育組織很多，怎么挑選對孩子成才最有協(xié)助的操練，變成了很多家長的燃眉之急。日前，編者造訪了位于門薩教育，實(shí)地感受了腦科學(xué)操練的進(jìn)程。

門薩教育腦科學(xué)操練基地，專業(yè)從事腦科學(xué)操練，為適齡孩童供給全部的腦科學(xué)操練，經(jīng)過認(rèn)知、體會(huì)、情緒、行動(dòng)的全方位操練來協(xié)助孩子開發(fā)大腦潛能，進(jìn)步歸納腦力水平。

我國現(xiàn)行的教育體制和教育進(jìn)程都忽略了右腦開發(fā)，教師在校園里所教授的常識，大多經(jīng)過操練、反復(fù)、測驗(yàn)等辦法灌注給學(xué)生，而這些辦法無一例外只開發(fā)了孩子的左腦。在平時(shí)日子中，孩子們也很少有開發(fā)右腦的時(shí)機(jī)。在開發(fā)大腦潛能方面，咱們國家一直是處在“單腳騎自行車”的狀況上。試想一下，孩子用一只腳走路，狀況會(huì)如何?用一只眼看國際，視野會(huì)如何?用一邊腦子思考疑問，思想又會(huì)如何? 右腦的潛能假如不趁早加以開發(fā)操練，會(huì)在生長的進(jìn)程中逐步損失。門薩教育正是在當(dāng)時(shí)國內(nèi)應(yīng)試教育開展不均衡的狀況下，以開發(fā)大腦潛能操練為根底，開設(shè)了共同的專注力操練課程，從根底開端抓起，進(jìn)行全部的操練，為孩子日后的學(xué)習(xí)供給保證。除此之外，為了處理孩子們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重疑問，門薩教育腦科學(xué)操練基地還特意開設(shè)課程為孩子們供給速讀速記操練，從右腦開發(fā)操練開端，敞開大腦潛能，大幅度進(jìn)步孩子的閱讀速度，理解能力和記憶力，打造全部開展的學(xué)霸之路。

我國如今仍有上億的中小學(xué)生遭到傳統(tǒng)教育體制的捆綁，無法真實(shí)發(fā)揮出自個(gè)的才干。教育改革與立異依舊是一個(gè)悠遠(yuǎn)的愿望。這個(gè)時(shí)分，就需要有立異教育精力的社會(huì)力氣來補(bǔ)償應(yīng)試教育的空當(dāng)和缺乏。在開發(fā)右腦潛能方面，日本和西方很多發(fā)達(dá)國家已取得了必定的效果，而我國在這一范疇仍處于滯后的狀況。門薩教育信任，只需他們用心研究和盡力，必定能夠培養(yǎng)出更多富有創(chuàng)造力的孩子，贏在右腦革新年代的起跑線上，助推孩子的成才愿望，共圓中華民族巨大的復(fù)興之夢。

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