少兒美術(shù)是孩子內(nèi)心世界的反映,有助于開(kāi)發(fā)少兒智力,今天少兒美術(shù)教育專家來(lái)給大家講講少兒美術(shù)的三個(gè)根本。
凈土:少兒美術(shù)有它自身的規(guī)律,我認(rèn)為其中重要的一點(diǎn)就是順其自然,應(yīng)該有一方凈土,這個(gè)凈土是理想化或理想主義的,但不是十全十美。
天賦不同啟發(fā)不同:少兒美術(shù)教育一定要開(kāi)發(fā)兒童的智性和天賦。所謂天賦每個(gè)兒童都有,盡管有高有低,但重要的不是高低問(wèn)題,而是每個(gè)人天賦表現(xiàn)領(lǐng)域不同。個(gè)性才是少兒美術(shù)的核心,現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外都開(kāi)始了一種有意義的嘗試,那就是啟發(fā)學(xué)生而不是教授學(xué)生。尤其是美術(shù)這種領(lǐng)域,對(duì)兒童而言就更應(yīng)當(dāng)重視感覺(jué)的培養(yǎng),而不是造型或技巧。也不應(yīng)該把這種極富個(gè)性和感覺(jué)的兒童美術(shù)用某種量化標(biāo)準(zhǔn)加以束縛。
斯瑪特兒童藝術(shù)(中國(guó))是為中國(guó)城市家庭量身打造的美術(shù)教育。其創(chuàng)始人和專家團(tuán)隊(duì)均畢業(yè)于中國(guó)美術(shù)高等學(xué)府,秉承“用父親的心做教育”的理念,以“陪伴、啟發(fā)、引導(dǎo)、幫助”的教育方式,培養(yǎng)中國(guó)兒童內(nèi)在素養(yǎng);以兒童室內(nèi)課程+戶外品鑒+父母課堂+親子藝術(shù)游學(xué)的課程體系,提升中國(guó)家庭藝術(shù)修養(yǎng)。
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