鄭東新區(qū)兒童書法培訓(xùn)班,想給孩子報(bào)個(gè)書法培訓(xùn)班,希望孩子能夠掌握一技之能。其實(shí),兒童書法培訓(xùn)不僅僅可以讓孩子掌握一技之能,對孩子的成長和智力開發(fā)都有好處。
鄭東新區(qū)兒童書法培訓(xùn)班,據(jù)兒童書法培訓(xùn)班的老師介紹,兒童書法還有提高孩子智力的作用。在素質(zhì)教育背景下的少兒書法教學(xué),教師不僅要傳授書法的基礎(chǔ)知識(shí),使學(xué)生掌握書法的基本技能,而且要注意發(fā)展學(xué)生的基本能力,即觀察力、記憶力、分析問題和解決問題的能力,發(fā)揮書法教學(xué)的智育功能。書法不是詩卻有詩的韻味,它不是畫卻有畫的美感,它不是舞蹈卻有舞的節(jié)奏?!彼哂惺瞩r明的美育作用。
鄭東新區(qū)兒童書法培訓(xùn)班,書法以用筆為上。精妙的用筆是一幅作品經(jīng)得起久看細(xì)看和反復(fù)品味的重要因素。我國的書法藝術(shù),雖然是以文字為基礎(chǔ)的造型藝術(shù),但“形”的產(chǎn)生離不開“勢”。一幅作品中,如果點(diǎn)畫與點(diǎn)畫之間,顧盼呼應(yīng):字與字之間逐勢瞻顧:行與行之間,遞相映帶,整幅字就會(huì)顯得意所相聚,精神挽結(jié),而給觀賞者一種筆勢流暢,氣息貫注,神氣完足的藝術(shù)感受。我國古代許多優(yōu)秀作品,有的氣勢雄偉,有的奔放,有不可阻遏之勢;有的激越頓挫,有神采飛揚(yáng)之態(tài);有的沉靜茂密,有的淋漓酣暢,文從理順,心手交會(huì),操縱自如,給人一種血脈相通,一氣呵成的藝術(shù)感受。
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練書練字練人 勇攀藝術(shù)高峰
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