鄭東新區(qū)兒童毛筆書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，目前，隨著中國在世界中的地位不斷攀升，學(xué)說中國話、學(xué)寫方塊字的外國人越來越多，書法的學(xué)習(xí)也逐漸被大家所重視，能寫出一手漂亮的中國字，不僅可以成為評價某人優(yōu)秀氣質(zhì)和文化修養(yǎng)的一種標(biāo)準(zhǔn)，而且也成為了當(dāng)今時代的趨勢。很多家長很有遠(yuǎn)見的看到了書法的魅力及書法的神奇，于是迫不及待的讓孩子學(xué)習(xí)書法，然而，學(xué)習(xí)書法本身就是一件需要耐心和毅力的事。
鄭東新區(qū)兒童毛筆書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，書法分硬筆書法和軟筆書法兩種，其命名的方法是根據(jù)筆尖的特質(zhì)來定奪的。就兩種書法的特點來說，軟筆書法的藝術(shù)感更強(qiáng)，而硬筆書法的實用功能更突出。從孩子的角度來看，如果僅從短期功利角度出發(fā)，孩子學(xué)習(xí)硬筆的效果更明顯;如果從長期人格培養(yǎng)的角度出發(fā)，孩子學(xué)習(xí)軟筆的收獲更豐富。
具體到孩子的學(xué)習(xí)方面，硬筆書法對孩子的影響如下：
能有效的提高孩子的書寫速度，提高學(xué)習(xí)效率。
能顯著提升孩子卷面的整潔度，在考試中贏得卷面分。
寫一手漂亮的鉛筆字或鋼筆字，能明顯提升孩子在班級中的良好形象，從而增加孩子的自信心。
鄭東新區(qū)兒童毛筆書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從理論上說，只要孩子會握筆就可以學(xué)習(xí)硬筆書法了。雖然在理論上是可以說通的，不過若從孩子的特質(zhì)上來說，僅會握筆并不能完全提供孩子有興趣的自發(fā)學(xué)習(xí)硬筆書法的條件，一般來說，孩子在3歲左右就可以握住筆了，但是卻不能認(rèn)識很多的漢字，即使有些受過超前教育的孩子認(rèn)識了不少漢字，但對書寫也感到枯燥乏味，完全不能提起興趣，從孩子的生理和心理發(fā)育來看，學(xué)習(xí)硬筆書法時需要具備的耐心和專注力以及平心靜氣的心態(tài)正好與孩子此時好動、注意力易分散及坐不住的特質(zhì)相逆，因此，在孩子學(xué)習(xí)書法時，要特別注意興趣的引導(dǎo)以及根據(jù)生理發(fā)育的特點有分別對待。
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