右腦開發(fā)的意義(圖)

2017-02-16 18:16 來源：項目加盟網(wǎng) 瀏覽量:342

記憶大師全腦開發(fā)

投資金額：3-5萬

企業(yè)名稱：廣州無邊界文化發(fā)展有限公司

查看資料申請加盟

生理學(xué)上有個有趣的發(fā)現(xiàn)，人的左肢體對應(yīng)人的右半腦，右肢體對應(yīng)左半腦。而在現(xiàn)實生活中，我們可以發(fā)現(xiàn)，大部分人都習(xí)慣用右肢體來完成生活中的大部分動作，這就意味著我們的左腦可以得到充分訓(xùn)練和運用，而只有少部分人，即所謂的“左撇子”～習(xí)慣用左手的人的右腦開發(fā)得比較好。在當(dāng)代，人們的左腦已開發(fā)到一定程度，但對于右腦的開發(fā)只是冰山一角。21世紀需要的是復(fù)合型的人才，它要求人們有能力處理更復(fù)雜的關(guān)系。因此，右腦開發(fā)受到越來越多人的關(guān)注。
（1）右腦的開發(fā)有助于兒童的全面發(fā)展
一碗水只有在持平的情況下，碗里的水才不會輕易灑出來。同樣，只有全面發(fā)展的兒童才能健康快樂地成長。人的智能分為智商（IQ）和情商（EQ）兩部分。家長們既要重視兒童智商的發(fā)展，也要重視兒童情商的發(fā)而情商的發(fā)展關(guān)鍵在于有腦的開發(fā)。要實現(xiàn)全面發(fā)展，就要改變過去人們只關(guān)注左腦的開發(fā)，即智商培養(yǎng)的現(xiàn)狀，重視右腦的開發(fā)，促進人的全面發(fā)展。
（2）右腦開發(fā)是實現(xiàn)素質(zhì)教育目標的重要途徑
多年來我國的教育只重視人的智商的發(fā)展，忽視了人的情商的培養(yǎng)。因此，我國的應(yīng)試教育常常被人們嘲笑為培養(yǎng)出的孩子是個“高分低能”兒。面對如此困境，我們提出了素質(zhì)教育。素質(zhì)教育就是要讓孩子的智商和情商都得到合理的發(fā)展。而右腦的開發(fā)可以彌補我國的教育過于重視理性思維，輕視孩子的形象思維培養(yǎng)的不足。右腦的開發(fā)可以提高兒童的記憶能力、閱讀能力、想象能力、形象思維能力等。只有把人的右腦和左腦協(xié)調(diào)開發(fā)，才能更大程度地提高人的綜合能力，適應(yīng)社會的需要。
（3）右腦開發(fā)有利于培養(yǎng)復(fù)合型人才
21世紀社會競爭加劇，人才發(fā)展要求越來越高，復(fù)合型人才是社會發(fā)展的需要。那些只會死記硬背，只專注于理性思維的人已不適合社會的發(fā)展。長期以來，我們只注重于左腦開發(fā)，人們的理性思維高度發(fā)達，但是右腦開發(fā)得很少。因此，我國在創(chuàng)新方面嚴重滯后，人們的思維都同定在狹窄的空間。要適應(yīng)社會，必須改善這種瘸腳現(xiàn)象，重視右腦的開發(fā)，培養(yǎng)和發(fā)展人們的形象思維。加入記憶力培訓(xùn)，更好幫助全腦開發(fā)，才能提高人們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出復(fù)合型人才。右腦開發(fā)的意義（圖）_1