生理上，愛(ài)美意識(shí)增強(qiáng)
那么，在生理上，準(zhǔn)高中生們會(huì)產(chǎn)生哪些苦惱呢?當(dāng)前，他們正處在發(fā)育的旺盛期，愛(ài)美意識(shí)覺(jué)醒，對(duì)異性的好感也會(huì)漸漸明晰，因而會(huì)特別注意自 己的 形象，然而，剛好這一時(shí)期，有些女生難免會(huì)橫向發(fā)展，體重飆升，甚至不吃飯減肥。男生們呢?有的為一波未平一波又起的青春痘犯愁，有的則為始終不見(jiàn)增勢(shì)的 個(gè)頭苦惱，還有些男生為了博得異性的好感，甚至隨身帶梳子和鏡子，上課也會(huì)偷偷撥弄兩下劉海。其實(shí)這些現(xiàn)象都是正常的，他們都想在一個(gè)新環(huán)境中，給新朋友 新同學(xué)留下一個(gè)好印象。
對(duì)此，筆者認(rèn)為，家長(zhǎng)們一方面要給予理解，現(xiàn)在的科技和醫(yī)學(xué)都很發(fā)達(dá)，去個(gè)痘是沒(méi)問(wèn)題的，這樣可以為你的孩子增加自信，但是過(guò)猶不及，另一 方面 也要告訴孩子，外在打扮的好的確能給自己給別人的第一印象加分，但是內(nèi)在的好修養(yǎng)才能獲得別人持久的青睞。建議家長(zhǎng)們可以給孩子看看《初戀這件小事》，影 片講述了女主角小水因?yàn)榘祽賰?yōu)秀的阿亮學(xué)長(zhǎng)，努力將自己從一個(gè)丑小鴨蛻變成白天鵝的故事，影片內(nèi)容雖然跟暗戀有關(guān)，但并不妨礙影片的勵(lì)志主題感染并激勵(lì)著 每一位觀眾。
心理上，叛逆心理更甚
心理上，準(zhǔn)高中生們正處在青春期，青春期普遍都有逆反心理，家長(zhǎng)們?cè)绞钦f(shuō)得多，他們?cè)绞怯X(jué)得父母嘮叨煩。他們不再對(duì)父母知無(wú)不言言無(wú)不盡，房門會(huì)上鎖，手機(jī)會(huì)設(shè)密，認(rèn)為上了高中就是小大人了，有些事可以自己做主，有了煩惱也不再尋求父母的幫助。
因?yàn)檫M(jìn)入高中階段，學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展會(huì)走向一個(gè)新的階段。如獨(dú)立意向的發(fā)展，高中生已能完全意識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體，因此要求獨(dú)立的愿望 日趨 強(qiáng)烈。但是，這種獨(dú)立性要求是建立在與成人和睦相處基礎(chǔ)上的，與初中時(shí)期的反抗性特點(diǎn)有所區(qū)別，多數(shù)高中生基本上能與其父母或其他人保持一種肯定的尊重的 關(guān)系，反抗性成分逐漸減少，但仍有反抗性。
再比如強(qiáng)烈地關(guān)心自己的個(gè)性成長(zhǎng)。高中生十分關(guān)心自己個(gè)性特點(diǎn)方面的優(yōu)缺點(diǎn)，在對(duì)人對(duì)已的評(píng)價(jià)時(shí)，也將個(gè)性是否完善放在首要位置。同時(shí)，他們的會(huì)更強(qiáng)自尊心，高中生在其言行受到肯定和贊賞時(shí)，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的滿足感;反之，易產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫折感。
當(dāng)然，這種自我意識(shí)也會(huì)有混亂的時(shí)候，人的心理體驗(yàn)常伴隨著較多的自卑感、盲目性、自信心喪失和情緒消沉、意志薄弱、孤僻、抑郁等現(xiàn)象。主要的原因還是因?yàn)椴磺‘?dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)容易與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生碰撞，從而造成內(nèi)心激烈的矛盾沖突。
所以家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，把他們真正當(dāng)作高中生對(duì)待，給予孩子適當(dāng)?shù)碾[私權(quán)，有助于他們獨(dú)立人格的塑造，但是家長(zhǎng)們要判斷何時(shí)由孩子自己做 主， 何時(shí)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)。近年來(lái)發(fā)生的“馬加爵”“藥家鑫”“李天一”事件等，都是因?yàn)樵谇啻浩跁r(shí)沒(méi)有受到正確的家庭教育而產(chǎn)生的悲劇事件。
生活上，適應(yīng)能力欠缺
在生活中，突然進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，不同學(xué)生的適應(yīng)能力也會(huì)千差萬(wàn)別。這主要表現(xiàn)在人際關(guān)系和生活自理方面等。
有的準(zhǔn)高中生性格外向活潑，一進(jìn)校就能快速與同學(xué)打成一片，有的則比較害羞敏感，始終融不進(jìn)班級(jí)的主流圈子，淪落成邊緣人。長(zhǎng)此以往，那些 被邊 緣化的學(xué)生不僅給人的感覺(jué)很孤僻，不合群，自己也會(huì)感到很孤獨(dú)，沒(méi)有存在感。加上現(xiàn)在要學(xué)會(huì)適應(yīng)集體生活，尤其要面對(duì)室友間情趣愛(ài)好、飲食習(xí)慣、家境狀 況、作息時(shí)間等方面的差異，都會(huì)使人無(wú)所適從。
這個(gè)時(shí)候，他們就會(huì)懷念初中的小伙伴，長(zhǎng)期沉浸在虛擬網(wǎng)絡(luò)里，聊天，玩游戲，不務(wù)正業(yè)，都有可能。家長(zhǎng)在與孩子接觸時(shí)應(yīng)多留心孩子有沒(méi)有固 定的 朋友之類，或者向老師了解，試著教孩子主動(dòng)融入同學(xué)中，家長(zhǎng)還要跟老師溝通，讓孩子在課堂上多表現(xiàn)，訓(xùn)練他的膽量。這個(gè)時(shí)期孩子的性格還未完全定型，因此 只要用對(duì)方法就能夠及時(shí)糾正過(guò)來(lái)。
有的高中實(shí)行寄宿制，準(zhǔn)高中生們只能一周甚至每?jī)芍芑丶乙淮?，?xí)慣了父母嘮叨和照顧的孩子，突然干什么事都要親力親為，食堂的飯菜吃不慣， 宿舍 又吵又?jǐn)D，衣服要自己洗，被子要學(xué)著疊，尤其是入學(xué)軍訓(xùn)，每天在太陽(yáng)底下站軍姿走正步，對(duì)于一個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子來(lái)說(shuō)可能是個(gè)天大的挑戰(zhàn)，所以孩子們思家戀 家的情緒會(huì)越來(lái)越濃，因此需要家長(zhǎng)們多花點(diǎn)時(shí)間去看望他們，給予心理上的安慰與支持，試著多教教他們?cè)鯓犹幚砗蒙钌系男〖?xì)節(jié)，比如疊衣服疊被子之類。
學(xué)習(xí)上，精神壓力緊張
除此之外，學(xué)習(xí)上的困擾將是準(zhǔn)高中生們面臨的最大問(wèn)題。準(zhǔn)高中生們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，好不容易度過(guò)了中考的沖刺階段，原以為剛進(jìn)入高中，課業(yè)至 少不 會(huì)像初三那樣緊張，緊繃的神經(jīng)正準(zhǔn)備放松下來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)根本不是那么回事兒，按照教育部的規(guī)定，高一不分文理科，學(xué)生們初中學(xué)的科目，到了高中，不但 不會(huì)減少，反而難度加大，作業(yè)相應(yīng)增多。
再者，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也會(huì)增多，有些同學(xué)可能在初中時(shí)是學(xué)校師生的寵兒，但到了高中后，才發(fā)現(xiàn)自己很普通，成績(jī)甚至落到年級(jí)和班級(jí)的未位，既得不 到老 師的重視，周圍的同學(xué)也不再圍著自己轉(zhuǎn)，于是形成強(qiáng)烈的心理落差，優(yōu)越感不復(fù)存在，自信心也在喪失，會(huì)懷疑自己難道今非昔比了?準(zhǔn)高中生們會(huì)覺(jué)得他們剛從 一個(gè)小坑里跳出來(lái)，卻掉進(jìn)了一個(gè)更大更深的坑，而高中就是那個(gè)大坑。
朱敬先《健康心理學(xué)》一書中提到：“當(dāng)一個(gè)壓力來(lái)源被認(rèn)定對(duì)個(gè)人有威脅時(shí)，智力的功能應(yīng)會(huì)受到影響。一般而言，壓力愈大，認(rèn)知方面的功能及彈性思考就會(huì)愈差?！?
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