慕華（北京）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司旗下的學(xué)堂在線是免費(fèi)公開的MOOC（大規(guī)模開放在線課程）平臺(tái)，是教育部在線教育研究中心的研究交流和成果應(yīng)用平臺(tái)，致力于通過來自國(guó)內(nèi)外一流名校開設(shè)的免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，為公眾提供系統(tǒng)的高等教育，讓每一個(gè)中國(guó)人都有機(jī)會(huì)享受優(yōu)質(zhì)教育資源。通過和清華大學(xué)在線教育研究中心、以及國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)的緊密合作，學(xué)堂在線將不斷增加課程的種類和豐富程度。
對(duì)于未來，你是否曾有過很多想象？舞蹈家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)、或是下一個(gè)莫言？
或許，因?yàn)榉N種原因，你與夢(mèng)想擦肩而過
但學(xué)習(xí)，從不會(huì)開始太晚。
只要還有時(shí)間，就有機(jī)會(huì)獲得自己渴望的生活。
知識(shí)，不僅是為了改變命運(yùn)，更是為了改變自己
學(xué)堂在線，把一流大學(xué)帶到你身邊。
讓每一個(gè)人，每一個(gè)夢(mèng)想都可以閃閃發(fā)光
桃李滿天下
彭崇勝的《中醫(yī)藥與中華傳統(tǒng)文化》課程如今在國(guó)內(nèi)外多個(gè)MOOC平臺(tái)上推出，也是最早一批被翻譯成英文放到Coursera上的中文課程之一。在國(guó)內(nèi)的平臺(tái)上，他的學(xué)生有近兩千人，大部分是以修習(xí)學(xué)分為目的的在校生。在海外的Cousera上，他有兩萬(wàn)多名學(xué)生。
對(duì)彭崇勝來說，參與MOOC課程的制作并不輕松，課程大多被分解為一系列微視頻，短短幾分鐘的視頻，拍攝大概需要一個(gè)小時(shí)，而前期的備課、策劃則需要兩天甚至數(shù)天。待視頻拍攝結(jié)束，整個(gè)工作才剛剛開始，接下來還有設(shè)計(jì)題庫(kù)，尋找輔助材料，維護(hù)課程運(yùn)行等一系列的工作等著老師們。
作為上海交通大學(xué)藥學(xué)院的副教授，彭博士平日要上課，帶研究生，參與各類研究課題，空余時(shí)間相當(dāng)有限。但他寧肯壓縮日常的研究和教學(xué)時(shí)間，也要全力參與MOOC的工作。原因很簡(jiǎn)單：對(duì)于一名普通的中國(guó)高校教師而言，去國(guó)外名校講課的機(jī)會(huì)很少，但MOOC卻給了他在國(guó)際平臺(tái)上傳道解惑的機(jī)會(huì)。這種強(qiáng)大的成就感與激情，是他過去的教學(xué)生涯未曾體會(huì)到的，“現(xiàn)在我的學(xué)生來自世界各國(guó)，有些墨西哥、西班牙的學(xué)習(xí)者英語(yǔ)、中文都不懂，完全是出于興趣在堅(jiān)持上我的課。”
國(guó)際生的學(xué)習(xí)熱情感動(dòng)老師
在Coursera上，有許多讓彭崇勝印象深刻的國(guó)外學(xué)生。安娜貝爾是一位剛從英國(guó)大學(xué)畢業(yè)的俄羅斯女孩，出于對(duì)中醫(yī)的興趣，她堅(jiān)持利用工作閑暇在Coursera上學(xué)習(xí)。某天，課程的英文翻譯未能及時(shí)上線，但當(dāng)期的作業(yè)時(shí)間馬上就要截止了，安娜貝爾不懂中文，只能靠翻譯學(xué)習(xí)的她非常著急，在課程論壇上連發(fā)幾個(gè)長(zhǎng)篇帖子向大家求助。一時(shí)之間，眾多網(wǎng)友紛紛回帖幫她想辦法。一名拉丁裔同學(xué)表示，自己和她同病相連，平時(shí)都是借助谷歌翻譯來完成學(xué)習(xí)的。甚至有人把安娜貝爾的求助帖翻譯成了中文，以方便老師彭崇勝看到后回答。論壇的熱鬧程度讓看慣了刻板課堂模式的彭崇勝既感動(dòng)，又意外。
他說，像這樣艱難學(xué)習(xí)的例子不在少數(shù)，對(duì)于一名老師來說，這是莫大的鼓舞。“我很關(guān)注課堂的論壇，也會(huì)上去回答問題，他們看到我都特別高興。”彭博士的語(yǔ)氣里，難掩欣慰之情。
幫助中國(guó)教師獲得國(guó)際影響力
彭崇勝的故事并非個(gè)例。清華大學(xué)制作的中文MOOC《財(cái)務(wù)分析與決策》，上線國(guó)際平臺(tái)后，被全球近10萬(wàn)學(xué)生選修學(xué)習(xí)。國(guó)內(nèi)MOOC平臺(tái)開發(fā)公司超星集團(tuán)副總裁潘守東對(duì)媒體表示，中國(guó)課程登上國(guó)際MOOC平臺(tái)，不僅很多國(guó)內(nèi)的高校教師圓了“桃李滿天下”的職業(yè)理想，也向世界展示了現(xiàn)代中國(guó)高等教育的水平和科技能力。
目前，清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名高校，均分別在Coursera、edX等國(guó)際MOOC平臺(tái)上發(fā)布了自己的課程。而同樣由這幾所大學(xué)創(chuàng)辦的幾個(gè)國(guó)內(nèi)MOOC平臺(tái)，也均與edX、Coursera等國(guó)外平臺(tái)有深度合作。
第一批走出國(guó)門的課程，以人文學(xué)科為主，包括唐宋詩(shī)詞人文解讀、中醫(yī)藥與中華傳統(tǒng)文化等。 “借助MOOC我們的學(xué)校和老師更容易獲得國(guó)際影響力，而對(duì)于中華文化有興趣的學(xué)生，不但能在MOOC上學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)的課程，更有可能對(duì)國(guó)內(nèi)的大學(xué)產(chǎn)生興趣，進(jìn)而來中國(guó)留學(xué)。”上海交通大學(xué)教務(wù)處余建波對(duì)《IT時(shí)報(bào)》記者表示。
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