蒙特梭利幼兒園必須具備的兩點要求(圖)

2017-09-18 11:13 來源：項目加盟網(wǎng) 瀏覽量:263

跨世紀(jì)幼兒園

投資金額：200-300萬

企業(yè)名稱：鄭州市跨世紀(jì)教育科研中心

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如今蒙特梭利教育在中國被傳的紛紛揚揚，很多園所都宣稱自己的幼兒園實行的是蒙特梭利教育?？墒牵阒绬?如果沒有這兩樣?xùn)|西，就一定不是蒙特梭利幼兒園，無論對方再怎么強調(diào)，都不能相信。

第一，蒙特梭利教育環(huán)境

不同于傳統(tǒng)的幼兒園，蒙特梭利幼兒園特別強調(diào)為孩子們提供一個“有準(zhǔn)備”的環(huán)境，這個環(huán)境不用特別花哨，但是一定要符合孩子的心理和蒙特梭利教育理念，并且簡單實用。蒙氏教室按蒙氏教育的區(qū)域劃分原則，按照順時針的順序，分為日常生活領(lǐng)域、感官領(lǐng)域、數(shù)學(xué)領(lǐng)域、語文領(lǐng)域和科學(xué)文化領(lǐng)域。五大領(lǐng)域中各領(lǐng)域的環(huán)境相對獨立、封閉。

同時，在教具擺放方面，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)性和秩序性，遵守“從上到下，從左到右，從簡單到復(fù)雜，從具體到抽象，從經(jīng)典教具到延伸教具”的原則。

1、日常生活領(lǐng)域：

接近水源、通風(fēng)良好、有陽光且正對門口，是孩子們最喜歡的領(lǐng)域，擺放由易到難，鍛煉孩子照顧自己，照顧他人。

2、感官領(lǐng)域：（下圖照片不對應(yīng)，并不是感官領(lǐng)域）

起著承上啟下的作用，感官領(lǐng)域和數(shù)學(xué)邏輯思考有關(guān)聯(lián)，因此，數(shù)學(xué)區(qū)相對而望;并設(shè)置在內(nèi)側(cè)。

3、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

數(shù)學(xué)領(lǐng)域的主要目的是通過幼兒期的生活經(jīng)驗，讓孩子對數(shù)字、數(shù)量、數(shù)名的對應(yīng)，個、十、百、千的形成，進位及四位數(shù)的四則運算等內(nèi)容進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，進而培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣及良好的理解力、判斷力、抽象思維能力、計算力及邏輯推理能力。

4、語文領(lǐng)域：

語文領(lǐng)域的工作需要思考，安排在了較安靜的角落，光線充足、柔和，接近窗戶，利于幼兒閱讀和書寫工作的進行，同時，提供了軟靠墊、盆栽增加安適感，營造寧靜的氣氛。

5、科學(xué)文化領(lǐng)域：

科學(xué)文化領(lǐng)域要做各種實驗，所以臨近水源、光源，有足夠的桌面，方便各種實驗的操作與進行，戶外有植物照顧區(qū)，構(gòu)成完整的科學(xué)文化區(qū)域。

除五大領(lǐng)域之外，在蒙氏教室里，還布置有和平桌、更衣室、洗手間、衛(wèi)生間等區(qū)域。

第二，蒙特梭利教師

不同于傳統(tǒng)的幼兒教師，蒙特梭利教師必須經(jīng)過專門的培訓(xùn)之后，才能夠正式教授學(xué)生。蒙特梭利教學(xué)法對老師要求較高，它需要老師在掌握幼兒心理特點的同時，不斷觀察和記錄幼兒的特點的，尊重幼兒，同時給予必要的引導(dǎo)。所有跨世紀(jì)的加盟園，他們的蒙氏教師都是經(jīng)過專門培訓(xùn)的。