中國(guó)的教育文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，早在兩千多年前，中國(guó)偉大教育家孔子就提出了因材施教等教育思想，傳統(tǒng)教育的傳承有它好的一面同時(shí)也將遺留諸多弊端需要后人不斷地去創(chuàng)新突破，迄今為止，傳統(tǒng)教育模式仍然主導(dǎo)著中國(guó)的教育領(lǐng)域，其弊端全面浮出水面，比如傳統(tǒng)教育模式注重對(duì)學(xué)習(xí)者單一知識(shí)的教育，而不注重素質(zhì)教育，傳統(tǒng)教育模式注重理論的教育，而不注重實(shí)踐教育，這樣導(dǎo)致了即便是高學(xué)歷名牌高校畢業(yè)生也無(wú)法適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需要，從而導(dǎo)致了社會(huì)各行業(yè)因?yàn)闆](méi)有好的人才無(wú)法更好的進(jìn)步與發(fā)展和勞動(dòng)力就業(yè)難的問(wèn)題。
隨著互聯(lián)網(wǎng)新時(shí)代浪潮的推動(dòng)引領(lǐng)下，IT、互聯(lián)網(wǎng)+等新技術(shù)正在引發(fā)人類歷史上的一場(chǎng)革命，互聯(lián)網(wǎng)以無(wú)限的容量、廣闊的覆蓋面和定制化特色迅速滲透?jìng)鹘y(tǒng)行業(yè)并實(shí)現(xiàn)后者的顛覆變革，新的工業(yè)革命正在慢慢的向我們走來(lái)。這場(chǎng)革命也迅速波及到教育領(lǐng)域，信息技術(shù)的支持、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的建立、多媒體的綜合運(yùn)用、人類終身教育都為教育網(wǎng)絡(luò)化的推行創(chuàng)造了良好條件，與此同時(shí)在新時(shí)代大市場(chǎng)的需求驅(qū)動(dòng)下，一支于專注中國(guó)網(wǎng)商的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)誕生了，它就是中網(wǎng)時(shí)代，中網(wǎng)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)科技教育集團(tuán)是一家集網(wǎng)商培訓(xùn)、電商運(yùn)營(yíng)、顧問(wèn)咨詢、互聯(lián)網(wǎng)金融、創(chuàng)業(yè)投資、上市輔導(dǎo)、項(xiàng)目孵化、網(wǎng)商學(xué)院為一體的新型網(wǎng)絡(luò)科技教育集團(tuán)，旗下CEO課堂以互聯(lián)網(wǎng)+O2O+創(chuàng)新教育新模式為風(fēng)口，顛覆了傳統(tǒng)應(yīng)試教育的不足以及推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+普惠教育的普及讓CEO課堂成為全中國(guó)人免費(fèi)的學(xué)習(xí)課堂，讓中國(guó)人家家戶戶在家里都能夠完成學(xué)習(xí)和成才，CEO課堂的問(wèn)世和出現(xiàn)專為解決每個(gè)人的學(xué)習(xí)難、成長(zhǎng)難、成才難，就業(yè)難、創(chuàng)業(yè)難等社會(huì)普遍問(wèn)題，從此讓天下沒(méi)有難造的人才。
CEO課堂的出現(xiàn)，讓互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新教育新模式引爆了整個(gè)教育培訓(xùn)界同時(shí)立刻受到了社會(huì)各界知名人士的關(guān)注和支持，引用諸多業(yè)界人士的好評(píng)：
"CEO課堂是我見(jiàn)過(guò)的目前最有創(chuàng)意的一個(gè)教學(xué)課堂。" -賴茲（世界第一名行銷大師）
"在我過(guò)去所涉及參與到的一些教育合作項(xiàng)目中，CEO課堂是最具潛力和前景的一個(gè)項(xiàng)目" -湯姆·霍普金斯（世界第一名銷售冠軍）
"CEO課堂以全新顛覆式的教學(xué)讓學(xué)習(xí)變得如此簡(jiǎn)單，我相信他給人帶來(lái)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)價(jià)值是不可估量的" -羅杰·道森（世界第一談判大師）
（E時(shí)代企業(yè)導(dǎo)師——嚴(yán)兆海）
當(dāng)記者采訪CEO課堂創(chuàng)始人嚴(yán)兆海先生時(shí)記者問(wèn)道："互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來(lái)確實(shí)給到很多企業(yè)商業(yè)發(fā)展的便利，大家都知道互聯(lián)網(wǎng)+通訊=微信，互聯(lián)網(wǎng)+出租車=滴滴等等這些熱門企業(yè)都火了起來(lái)，但是教育界好像還缺一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)+教育的龍頭企業(yè)，想問(wèn)一下嚴(yán)老師您當(dāng)時(shí)是否是想到了這一點(diǎn)才有了后面你打造CEO課堂的創(chuàng)作",嚴(yán)老師說(shuō)："其實(shí)在教育培訓(xùn)界業(yè)內(nèi)很多人早我之前已經(jīng)開始嘗試著用互聯(lián)網(wǎng)的模式去結(jié)合教育培訓(xùn)這個(gè)行業(yè)，有很多是因?yàn)樵趧?chuàng)新和創(chuàng)意上驅(qū)動(dòng)力不足以及不能夠本質(zhì)上深度挖掘互聯(lián)網(wǎng)帶給教育的重要意義和價(jià)值從而沒(méi)能達(dá)到預(yù)期的效果";記者接著問(wèn)："嚴(yán)老師您認(rèn)為CEO課堂之所以能夠一炮走紅不管是業(yè)界也好還是網(wǎng)絡(luò)化也好給社會(huì)帶來(lái)如此大的反向是什么起到了至關(guān)重要的作用"
嚴(yán)老師回答道："說(shuō)到這里就要談到中國(guó)的傳統(tǒng)教育：中國(guó)的教育現(xiàn)狀到目前為止依舊止步在機(jī)械模式當(dāng)中，死搬硬套、填鴨式教育、流水線式教學(xué)是描述當(dāng)前這種狀況最貼切的代名詞，故而無(wú)法培養(yǎng)出人的靈性和靈感以及創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，當(dāng)看透?jìng)鹘y(tǒng)教育諸多弊端以及互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代能給教育帶來(lái)的最深遠(yuǎn)的價(jià)值時(shí)為我創(chuàng)辦CEO課堂給我提供了很多思路，CEO課堂的到來(lái)能夠完美解決傳統(tǒng)教育的諸多弊端以及讓更多的人都有條件學(xué)習(xí)進(jìn)入快速成長(zhǎng)、成才的通道，同時(shí)也是教育結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)以及線上線下三位一體式的創(chuàng)新型教育模式誕生的意義"。
嚴(yán)老師認(rèn)為CEO課堂之所以做的比較成功主要是解決了三大難題：
1.完美解決了人才定制對(duì)個(gè)性化的要求：CEO課堂采用的個(gè)性化人才定制策略，充分發(fā)揮人的靈性和創(chuàng)造力，讓每一個(gè)學(xué)習(xí)者的興趣、天賦、熱情都能夠被無(wú)形的激發(fā)出來(lái)。
2.豐富的課程定制方案給每一位學(xué)習(xí)者提供了實(shí)戰(zhàn)落地價(jià)值。
3.頂尖的高端師資人脈圈形成的課程多樣化、多層次的一對(duì)一專屬精準(zhǔn)化師資交付能力給參差不齊的學(xué)習(xí)者創(chuàng)造多維度學(xué)習(xí)空間真正實(shí)現(xiàn)差異化和個(gè)性化的完美教學(xué)。
在面臨人類就業(yè)難、創(chuàng)業(yè)難、成才難的社會(huì)問(wèn)題上，CEO課堂為新時(shí)代市場(chǎng)對(duì)人才孵化、企業(yè)的發(fā)展、社會(huì)的再就業(yè)創(chuàng)造了良好的生態(tài)環(huán)境，為后互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新型教育產(chǎn)業(yè)樹立了新的豐碑，為推動(dòng)中國(guó)在2030年之前成為科技創(chuàng)新型國(guó)家注入了新生力量。
