當(dāng)“假蒙氏”遇上“真蒙氏”，高品質(zhì)幼兒園就這樣煉成了(圖)

2017-10-18 11:07 來源：項目加盟網(wǎng) 瀏覽量:395

跨世紀(jì)幼兒園

投資金額：200-300萬

企業(yè)名稱：鄭州市跨世紀(jì)教育科研中心

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當(dāng)“假蒙氏”遇上“真蒙氏”，高品質(zhì)幼兒園就這樣煉成了（圖）_1

隨著蒙氏教育在中國的傳播，越來越多的家長和幼兒園都開始學(xué)習(xí)蒙氏教育的方法和模式，在這中間自然就會產(chǎn)生一些爭論：誰是真正的蒙氏教育?這儼然成為了許多鐘愛蒙氏教育的人的困惑。今天小編在此借用南漳一所堅持蒙氏教育的幼兒園園長的感悟，為大家闡釋一下當(dāng)“假蒙氏”遇上“真蒙氏”，幼兒園會發(fā)展成什么樣。

以下為幼兒園園長對幼兒園發(fā)展的感悟：

“在蒙氏教育的這條路上，我們整整行走了10年，一直自豪的教育在遇到跨世紀(jì)（全稱‘香港跨世紀(jì)國際教育集團’）蒙特梭利教育之后土崩瓦解，毫不夸張，這些年我們也是蒙氏教育，尤其讓我們驕傲的是在南漳這個小城里，我們是第一家做蒙氏教育的，家長們也很認(rèn)同。但是加盟香港跨世紀(jì)教育集團之后，作為一個有良知的學(xué)前教育者，值得反思，改變自己，改變觀念。

當(dāng)“假蒙氏”遇上“真蒙氏”，高品質(zhì)幼兒園就這樣煉成了（圖）_2

蒙特梭利說：‘凡是按照我的方法去教的老師，教得很少，但是需要很多觀察，而結(jié)果是能夠引導(dǎo)兒童的心理活動與生理發(fā)展。因此，我恭稱教師為導(dǎo)師。’‘導(dǎo)師只是一個生命旅程的指標(biāo)，他不強迫或組織他們做什么。如果能確保他寶貴的旅行者（兒童）是朝著正確的旅途走，他便有達到目的的滿足?！鴱那暗奈覀儏s恰恰相反，我們用“蒙特梭利教育”的面具，走著傳統(tǒng)教學(xué)的路。痛定思痛，我們需要足夠的勇氣去反思，去改變。‘打破傳統(tǒng)，重塑自己’。

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首先需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)網(wǎng)站，復(fù)制系統(tǒng)。老師們要拋去從前，重新開始，做謙恭的初學(xué)者。利用中午時間學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，互相討論借鑒。還會請專家老師入園指導(dǎo)，虛心向?qū)＜依蠋熣埥?。走進跨世紀(jì)總部學(xué)習(xí)，和來自全國的跨世紀(jì)家人們交流取經(jīng)，一起聽取跨世紀(jì)蒙特梭利教育專家的精彩引領(lǐng)。堅持周三教研活動，大家一起制定教學(xué)計劃，討論教學(xué)難題，解決教學(xué)難點，家園合作。很多一個人解決不了的問題就在大家合作的研討中得到解決。

堅持蒙特梭利教育派單活動，走上街頭，向家長們講解蒙特梭利教育理念，帶領(lǐng)她們走入跨世紀(jì)蒙特梭利教室，讓她們了解幼兒園，了解蒙特梭利教室教學(xué)流程、五大領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)。無論酷熱寒冷，在這座小城的街頭巷尾，都有我們的跨世紀(jì)老師微笑耐心的為您解惑。

在教師活動中樹立教師信心、榮譽感。以園為家，說起來簡單，很多人一定做不到，幼兒園每月必開展一些活動，比如團隊建設(shè)、郊游、競技、采摘、野炊，在這些活動中，老師們感受到家人的凝聚力，團結(jié)的力量，作為跨世紀(jì)老師的被尊重。感謝跨世紀(jì)教育集團，感謝我們的區(qū)域經(jīng)理，感謝指導(dǎo)我們成長的各位專家老師們，我們一路前行，一路成長!未來我們還是會繼續(xù)努力!”

當(dāng)遇上真正的蒙氏教育，南漳跨世紀(jì)幼兒園的園長虛心學(xué)習(xí)，不斷進取，博采眾長，兼收并蓄，終于取得了不俗的成績，成為了當(dāng)?shù)厥浊恢傅挠變簣@。這一切不僅僅是幼兒園自身的努力，與跨世紀(jì)的幫扶休戚相關(guān)。其實，高品質(zhì)幼兒園的打造并沒有那么困難，像南漳跨世紀(jì)幼兒園這個案例一樣，當(dāng)“假蒙氏”遇上“真蒙氏”，要學(xué)會自我成長，高品質(zhì)幼兒園的建設(shè)輕而易舉。