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孩子上完這學(xué)期就要從幼兒園進(jìn)入小學(xué)了，和“小升初”“高中考大學(xué)”一樣，這個(gè)階段也是人生道路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活習(xí)慣上的驟變，以及課目的繁重，許多孩子在進(jìn)入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、消瘦、害怕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。由于擔(dān)心這樣的情況出現(xiàn)，我們的家長(zhǎng)開(kāi)始到處為我們的孩子找幼小銜接班，甚至出現(xiàn)了問(wèn)幼兒園園長(zhǎng)“要課程”的現(xiàn)象。為了幫助各個(gè)幼兒園更好做好“幼小銜接”，小編結(jié)合小學(xué)對(duì)孩子各種能力的要求，以及跨世紀(jì)幼兒園“幼小銜接課程”的設(shè)置，特別為大家整理了以下內(nèi)容，希望對(duì)您有幫助!

1、善于與陌生人打交道

幼兒園畢業(yè)的孩子進(jìn)入小學(xué)，就等于進(jìn)入了一個(gè)和陌生人打交道了新環(huán)境，如果孩子善于與陌生人打交道，所有的任課老師也許會(huì)主動(dòng)關(guān)照你，學(xué)習(xí)上會(huì)熱心幫助你解難釋疑;同學(xué)也許愿意給你多分享一些自己的經(jīng)驗(yàn)。

有一些看似微不足道的陌生人，在小學(xué)校園里，如果孩子善于和他們交流相處，也許有可能對(duì)孩子小學(xué)階段的人生起到非常大的影響。如優(yōu)先給你機(jī)會(huì)擔(dān)任班干部、進(jìn)入學(xué)生會(huì)、進(jìn)入少先隊(duì)委、入選學(xué)校校隊(duì)等。即便是這些陌生人并沒(méi)有帶給孩子實(shí)質(zhì)性的幫助，但是學(xué)會(huì)與人和諧相處，將是每一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)后應(yīng)該具備的重要素質(zhì)。

幼兒園課設(shè)置：畢業(yè)班孩子照顧新入園的孩子，自己去找到被照顧的小朋友。

2、盡快適應(yīng)新環(huán)境

進(jìn)入小學(xué)后應(yīng)迅速熟悉和了解學(xué)校的全部情況。比如教室、消防通道、衛(wèi)生間、開(kāi)水房、醫(yī)務(wù)室、各科老師辦公室、各種教學(xué)功能室等校園設(shè)備設(shè)施情況，懂得充分利用各種資源參加活動(dòng)，認(rèn)識(shí)更多高年級(jí)同學(xué)，促使自己真正融入新環(huán)境。

適應(yīng)新環(huán)境不僅使孩子能夠迅速消除焦慮不安的心情，還能豐富孩子的人生體驗(yàn)。產(chǎn)生新的感受、拓寬新的認(rèn)知。

幼兒園課程設(shè)置：建立幼小銜接體驗(yàn)合作小學(xué)。例如在跨世紀(jì)幼兒園，每個(gè)孩子分別會(huì)進(jìn)入2所不同小學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活一天。

3、有能力管理好自己的時(shí)間

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，按時(shí)完成作業(yè)和合理安排課外活動(dòng)就是比較成功的時(shí)間管理了。

幼兒園課程設(shè)置：不遲到，不早退，不請(qǐng)假，限時(shí)吃飯，限時(shí)做作業(yè)，限時(shí)考試，限時(shí)運(yùn)動(dòng)，按時(shí)作息。

4、能整理好自己的房間

古話說(shuō)的好，“一屋不掃何以掃天下”，連身邊舉手之勞的小事都懶得做，或都做不好，怎樣讓人相信這個(gè)孩子將來(lái)有什么雄才偉略。往小了說(shuō)，一個(gè)干凈整潔的房間，一個(gè)干凈整潔的自己，不僅是自己對(duì)家人的尊重，也是自我尊重的體現(xiàn)。

幼兒園課程設(shè)置：孩子獨(dú)立整理自己的床鋪、衣柜、鞋柜，訓(xùn)練疊放被子，疊放衣服。

5、能處理好人際關(guān)系

也許，一開(kāi)始孩子并不能很圓滿地解決問(wèn)題，訓(xùn)練孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要第一時(shí)間去向老師及爸媽反映，請(qǐng)求幫助分析情況，提出解決問(wèn)題的建議，然后讓孩子在試錯(cuò)中一點(diǎn)點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn)，使孩子獲得鍛煉和獨(dú)立成長(zhǎng)的自信。

幼兒園課程設(shè)置：別的小朋友把臟東西撒到了你的衣服上，又不道歉怎么辦?

別人搶自己的東西玩，要不回來(lái)怎么辦?……

6、能正確看待成績(jī)起落

繁重的課業(yè)壓力、無(wú)處不在的激烈競(jìng)爭(zhēng)、過(guò)于嚴(yán)苛的老師，孩子可能每天都在經(jīng)歷不那么愉快的事和人，但這才是真實(shí)世界。

跨世紀(jì)教育關(guān)心孩子成績(jī)的同時(shí)，更關(guān)心他們的心理健康。

從小訓(xùn)練孩子具備一個(gè)良好的心態(tài)，對(duì)孩子適應(yīng)社會(huì)很有幫助，做事出色時(shí)不必太得意，遭遇挫折時(shí)也不必太失落，引導(dǎo)孩子成績(jī)滑坡時(shí)及時(shí)找到原因，采取措施才是重點(diǎn)。一個(gè)心態(tài)好的人，無(wú)論如何人生都不會(huì)太差。

幼兒園課程設(shè)置：對(duì)班級(jí)出現(xiàn)上述問(wèn)題時(shí)，老師及時(shí)結(jié)合案例，進(jìn)行引導(dǎo)訓(xùn)練。

7、會(huì)理財(cái)

一直只花父母錢(qián)的孩子，恐怕對(duì)金錢(qián)的概念不太深。他們既不了解賺錢(qián)的不易，也不清楚消費(fèi)應(yīng)該更理性。

跨世紀(jì)教育并不是要孩子占用很多時(shí)間理財(cái)，忽視學(xué)習(xí)，而是要讓孩子了解到錢(qián)財(cái)不是憑空而來(lái)的，也不是可以隨意揮霍的。他們應(yīng)該建立起對(duì)花錢(qián)應(yīng)該的責(zé)任感和尊重。

幼兒園課程設(shè)置：辦理零花錢(qián)存折，每月記錄零花錢(qián)賬目，備注哪些錢(qián)花的有價(jià)值，哪些錢(qián)花的很后悔，今天該如何避免?

8. 要敢于試錯(cuò)

跨世紀(jì)教育希望能為孩子保駕護(hù)航，讓孩子少走彎路。但是，孩子的成長(zhǎng)本身也應(yīng)該來(lái)自于不斷試錯(cuò)的過(guò)程。在試錯(cuò)的過(guò)程中，孩子不僅能獲取豐富的切身經(jīng)驗(yàn)，還能建立起毅力和韌性的寶貴品質(zhì)。

當(dāng)然，試錯(cuò)的前提是安全。

幼兒園課程設(shè)置：孩子做清潔便池、水槽，擦拭教具柜，整理更衣間，做值日生等，老師只需要在旁邊時(shí)時(shí)監(jiān)督，不但能保護(hù)孩子，還能及時(shí)糾正錯(cuò)誤，并給他們做出正確的示范。

經(jīng)過(guò)多次練習(xí)和嘗試，吃一塹，長(zhǎng)一智，讓孩子在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)、成熟。

做好幼小銜接工作，不僅僅是幼兒園單方面的工作，更是家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題，也是大家皆受益的主題。做好幼小銜接工作，可以使家長(zhǎng)在教育孩子方面，少走許多彎路，讓我們家園共育，與孩子一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。