隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)教育一定也是會(huì)隨之不斷發(fā)展和突破。主要會(huì)有四大優(yōu)勢(shì)：一是互聯(lián)網(wǎng)教育資源豐富；二是時(shí)間可控 ；三是成本更低；四是學(xué)習(xí)資源易找，效率提升。
現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)+教育，大部分只是一些傳統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)教育資源搬到網(wǎng)上，雖然這也大大促進(jìn)了教育公平，擴(kuò)大的受眾人群，但融合程度有限?；ヂ?lián)網(wǎng)和教育的高度融合，就是指的把教育內(nèi)容做的更生動(dòng)，更互動(dòng)，更有趣?；ヂ?lián)網(wǎng)教育類似于大學(xué)教育，不似小學(xué)教育，相對(duì)來(lái)說(shuō)是給出了一個(gè)知識(shí)平臺(tái)，掌握如何也是靠學(xué)習(xí)者本人主觀能動(dòng)性。至于互聯(lián)網(wǎng)教育的深度開發(fā)，不只是教育資源提供者的責(zé)任，更是學(xué)習(xí)者的責(zé)任。互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展可以豐富人們的知識(shí)面，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，方便又快捷?；ヂ?lián)網(wǎng)教育有些資源駁雜，需要學(xué)生自控力。
通過(guò)電腦或者手機(jī)就可以在互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)專業(yè)課程，大大簡(jiǎn)化傳統(tǒng)教育在課堂的學(xué)習(xí)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程就可以自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不耽誤工作即可把專業(yè)知識(shí)學(xué)到手，想比傳統(tǒng)教育成本低、靈活性高，同時(shí)學(xué)習(xí)的專業(yè)方向可以根據(jù)自己喜好、興趣來(lái)選擇。目前來(lái)說(shuō)對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)教育，比較多的還是導(dǎo)向工作就業(yè)型教育，未來(lái)教育將是傳統(tǒng)教育和互聯(lián)網(wǎng)教育相結(jié)合的趨勢(shì)。
隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”慢慢深入我們生活的方方面面，互聯(lián)網(wǎng)教育也會(huì)在未來(lái)與傳統(tǒng)教育相結(jié)合，有效促進(jìn)教育事業(yè)前進(jìn)步伐。當(dāng)前，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”在促進(jìn)教育公平、提高教育效率、滿足教育需求等方面已展現(xiàn)出巨大的社會(huì)價(jià)值和“誘人”的商業(yè)前景，但同時(shí)也應(yīng)看到，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”還處于初級(jí)發(fā)展階段，如大數(shù)據(jù)應(yīng)用、師生溝通、“以人為本”、法制化規(guī)范等方面還需要不斷加強(qiáng)，以使教育育人的本質(zhì)得到有力保障?？上驳氖?，不論國(guó)內(nèi)外，還是純線上、線上線下相結(jié)合等方式，均有相關(guān)的學(xué)校、企業(yè)在不斷探索、突圍?？梢灶A(yù)見，在社會(huì)各界人才持續(xù)為之貢獻(xiàn)聰明才智和知識(shí)型社會(huì)不斷發(fā)展的總趨勢(shì)下，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”前景必定非常廣闊。
請(qǐng)?zhí)顚懥粞曰蚋鶕?jù)意向選擇下列快捷留言
負(fù)責(zé)聲明：以上所展示的信息由會(huì)員自行提供，內(nèi)容真實(shí)性，準(zhǔn)確性和合法性由發(fā)布會(huì)與負(fù)責(zé)。本網(wǎng)對(duì)此不承擔(dān)任何責(zé)任。
友情提醒：為規(guī)避投資風(fēng)險(xiǎn)，建議您在投資前務(wù)必多咨詢，多考察，降低投資風(fēng)險(xiǎn)。
