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每一個(gè)領(lǐng)域

都會(huì)有一個(gè)令行內(nèi)人向往的地方

就像巴黎之于藝術(shù)

就像硅谷之于IT

就像紐約之于金融

……

對(duì)于我們幼教人來說

蒙氏教育就是我們“頂禮膜拜”的殿堂

蒙氏教育在國(guó)外

谷歌（Google）創(chuàng)始人Larry Page和 Sergey Brin將他們自我指導(dǎo)和自立創(chuàng)業(yè)的成就歸功于他們?cè)诿商厮罄麑W(xué)校學(xué)習(xí)的經(jīng)歷;美國(guó)國(guó)務(wù)卿希拉里在對(duì)孩子的教育上，首先選擇了蒙特梭利;在英國(guó)，威廉王子和哈里王子幼兒期接受的也是蒙特梭利教育。同樣，在荷蘭蒙特梭利也是王室教育，為王族成員的人生之初提供了優(yōu)質(zhì)的教育;全球著名的文豪托爾斯泰，也慕名把他的女兒送到蒙臺(tái)梭利學(xué)校，并對(duì)蒙特梭利教育觀念贊不絕口。

當(dāng)Google的創(chuàng)始人賽吉.布林（Sergey Brin）和拉里.佩奇（Larry Page）在電視上被訪問時(shí)，記者問他們的成功應(yīng)該歸功于哪一所學(xué)校，他們并沒有回答斯坦福大學(xué)，而回答的是“蒙特梭利學(xué)?！弊杂勺栽诘耐陮W(xué)習(xí)。蒙特梭利說：“Help me do it by myself”，在蒙特梭利教育的環(huán)境下，他們學(xué)會(huì)了“自己的事，自己負(fù)責(zé)，自己解決”是這樣的積極教育方式賦予了他們鼓勵(lì)嘗試，積極自主，自我驅(qū)動(dòng)的習(xí)慣，因而帶來了他們的成功。

蒙氏教育在中國(guó)

蒙特梭利，這個(gè)曾經(jīng)對(duì)于國(guó)人來講異常陌生的詞匯，卻在過去一個(gè)世紀(jì)漫長(zhǎng)歲月里經(jīng)受了各種考驗(yàn)和驗(yàn)證，最終成為人們所公認(rèn)的培養(yǎng)和孕育杰出人物的啟蒙教育方式。

中國(guó)青年企業(yè)家，S Hotel 董事長(zhǎng)，阿拉善SEE理事汪小菲曾在接受采訪時(shí)，透露為孩子們選擇的是一所蒙臺(tái)梭利學(xué)校。

汪小菲是如何評(píng)價(jià)蒙臺(tái)梭利教育呢?

他說：“我覺得很開心的是，我們選擇了一種叫蒙特梭利的教育方式。它是一個(gè)培養(yǎng)孩子動(dòng)手的教育方式，而不是先教你英文，強(qiáng)制地灌輸很多數(shù)理化的東西。玥兒睡三四個(gè)小時(shí)醒了以后，能畫七八個(gè)小時(shí)的畫。然后，動(dòng)不動(dòng)就給我老婆做一個(gè)禮物，穿一串項(xiàng)鏈，畫一幅很漂亮的畫……”

關(guān)于蒙氏教育，汪小菲在視頻里提到了兩個(gè)關(guān)鍵詞：第一，自己動(dòng)手而非灌輸。第二，長(zhǎng)時(shí)間專注。這是蒙氏教育幫助孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)顯著特征。

無獨(dú)有偶，李開復(fù)也曾公開表示認(rèn)同蒙氏教育理念。

李開復(fù)，GOOGLE中國(guó)區(qū)總載，1998年曾出任微軟公司副總裁、中國(guó)研究院（現(xiàn)微軟亞洲研究院）院長(zhǎng)，在語音識(shí)別、人工智能、三維圖形及網(wǎng)絡(luò)多媒體等領(lǐng)域享有很高的聲譽(yù)。

2016年，他在某社交媒體上與大家分享蒙氏教育理念：教育家Maria Montessori的理念：紀(jì)律應(yīng)該來自自由，而不是約束。那些被說教、強(qiáng)迫、洗腦、威脅、懲罰出來的“乖學(xué)生”不是守紀(jì)律，而是被麻痹，被毀掉了。當(dāng)一個(gè)學(xué)生擁有自由，理解他是自己的主人，然后選擇去做他應(yīng)該做的事，不做他不應(yīng)該做的事，這樣的紀(jì)律才有價(jià)值。

蒙氏教育本土化的實(shí)踐

那么，對(duì)于中國(guó)幼教而言，面對(duì)“新時(shí)代”的要求，我們?cè)谕茝V及實(shí)踐蒙氏教育的過程中又該如何維持其核心體系且賦予其新的時(shí)代意義呢?

華東師范大學(xué)教授、學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)顧問、教育部第三屆全國(guó)教師教育課程資源專家委員會(huì)成員朱家雄教授，香港跨世紀(jì)國(guó)際教育集團(tuán)專家團(tuán)教授、北京師范大學(xué)教育學(xué)院副教授、蒙特梭利教育中國(guó)化首席教育研究專家李淑英教授將于“2018香港跨世紀(jì)聯(lián)盟英雄年會(huì)”圍繞新時(shí)代蒙氏教育本土化發(fā)表題為“賦予蒙臺(tái)梭利教育新的意義”和“：蒙臺(tái)梭利教育體系中的核心內(nèi)容是不可撼動(dòng)的”的講話，為全國(guó)致力于蒙氏教育的高品質(zhì)幼兒園指明新方向。

往年年會(huì)剪影

其實(shí)，作為始終致力于“提高中華民族基礎(chǔ)素質(zhì)”、將蒙特梭利教育本土化的國(guó)內(nèi)幼教領(lǐng)航旗艦，跨世紀(jì)早在創(chuàng)立之初，就非常重視蒙氏教育本土化的探索及實(shí)踐?？缡兰o(jì)教育法中的蒙氏課程體系和幼兒評(píng)價(jià)體系，即是圍繞鍛煉本土化所做的最大成果，而它在這27年里，也一直在指導(dǎo)著跨世紀(jì)直營(yíng)園及近全國(guó)聯(lián)盟園的教育教學(xué)活動(dòng)，以“爆發(fā)式的教育成果”成就了一所所引領(lǐng)中國(guó)幼教的高品質(zhì)幼兒園!

12月13日至15日，“2018香港跨世紀(jì)聯(lián)盟英雄年會(huì)”，我們共話蒙氏教育的未來!