很多老師反應(yīng)古箏初學(xué)者大課不知道怎么上?也不知道如何教才會(huì)讓家長(zhǎng)和學(xué)生覺得是有成效的。而且古箏大課特別考驗(yàn)老師的 應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、互動(dòng)能力。上的好,課堂氣氛就會(huì)很high,上的不好,就會(huì)一團(tuán)糟,課堂混亂,老師累,學(xué)生也不滿意。這也是為什么很多機(jī)構(gòu)明明知道古箏大課賺錢,卻很難將古箏大課開下去的原因。
??ü殴~培訓(xùn)加盟機(jī)構(gòu)也是古箏教育品牌之一,從??ǘ嗄暧變阂魳方逃袌?chǎng)經(jīng)驗(yàn)來講,想要單憑一己之力開古箏大課還是很難的,一個(gè)古箏大課至少有五六個(gè)學(xué)生,至少配備兩個(gè)老師,一個(gè)老師講課,一個(gè)老師指導(dǎo)學(xué)生,對(duì)于機(jī)構(gòu)來說,開起來比較難。如果加盟一個(gè)不錯(cuò)的古箏教育品牌,古箏大課會(huì)更加輕松開起來。
??ü殴~培訓(xùn)加盟機(jī)構(gòu)的智能古箏藝術(shù)教室就是為古箏集體課教學(xué)量身打造的課程體系,不僅對(duì)傳統(tǒng)的古箏教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新,對(duì)教學(xué)理念也進(jìn)行了創(chuàng)新,奧爾夫教學(xué)法非常符合幼兒音樂啟蒙教育,采用動(dòng)畫故事、音樂游戲、舞蹈律動(dòng)等孩子喜歡的教學(xué)方法來寓教于樂,讓孩子能夠愛上音樂課堂。除此之外,古箏課程里還配有真人視頻講解,通過觀看真人視頻的講解示范、跟譜練習(xí)等,分樂句、樂段學(xué)習(xí)彈奏樂曲,減輕樂曲的學(xué)習(xí)壓力,同時(shí)也為教師備課和上課提供方便,這一點(diǎn)對(duì)于機(jī)構(gòu)來說,可以減少古箏大課的配備老師,一個(gè)老師是完全可以輕松上好一節(jié)古箏大課的,大大降低了機(jī)構(gòu)教學(xué)成本。