成功的教育不僅僅是為了讓孩子們有一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，健康的身體，良好的教養(yǎng)和高情商。
智商決定一時(shí)，情商決定一生。情商高的孩子通常有良好的道德情操、獨(dú)立的人格、勇氣和毅力，更容易獲得健康和幸福。那么，為什么說托管班教育機(jī)構(gòu)發(fā)展素質(zhì)教育是趨勢(shì)？
理解自己情緒的能力；控制自己情緒的能力；用情緒激勵(lì)自己行為的能力；理解他人情緒的能力；與他人相處的能力。情商高的孩子往往有更強(qiáng)的感受力、理解力，并善于表達(dá)自己的情緒，理解他人的情緒。
兒童識(shí)別和控制情緒的能力必然是后天培養(yǎng)的結(jié)果。兒童從嬰兒時(shí)期就開始感受和學(xué)習(xí)，并在童年時(shí)期逐漸形成。
在這個(gè)過程中，家庭教育與兒童的情商培養(yǎng)之間存在著巨大的關(guān)系。俗話說，父母作為孩子的老師，言行是孩子模仿和學(xué)習(xí)的對(duì)象，對(duì)孩子的個(gè)性和素質(zhì)有著潛移默化的重要影響。父母更關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)和智力發(fā)展。這是對(duì)家庭教育的一個(gè)很大的誤解。
托管班教育的重要任務(wù)應(yīng)該是家庭教育的重要任務(wù)。而決定孩子命運(yùn)的恰恰是父母忽視的情商培養(yǎng)。
更令人遺憾的是，即使一些家長意識(shí)到情商教育的重要性，他們也只有一個(gè)模糊的概念。至于如何實(shí)施情商教育，他們?nèi)匀桓械嚼Щ蠛屠Щ蟆?/p>
引導(dǎo)孩子準(zhǔn)確地感知情緒，處理好自己的情緒，是給予孩子充分的尊重、理解和自由。
只有當(dāng)孩子對(duì)自己的情緒有敏銳的感知，他們才能理性地控制自己的情緒，同他人的情緒，從而獲得良好的人際關(guān)系。
為了提高孩子的情商，他們不僅給孩子良好的教育，還通過家庭教育引導(dǎo)父母糾正父母不當(dāng)?shù)慕逃绞?。因此，他們得到了父母的認(rèn)可，也使家庭從先進(jìn)的托管課程教育中成長。
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