引領(lǐng)右腦高唐校區(qū)參加2020教研動(dòng)力訓(xùn)(杭州場(chǎng))收獲有哪些?
1、「全腦理論」關(guān),引領(lǐng)右腦總部暢暢老師進(jìn)行九大能力的深入剖析,讓老師們更加直觀的知其然知其所以然,對(duì)課程認(rèn)知又提升一個(gè)高度,而且讓我們了解了九年義務(wù)教育和全腦智能淵源。對(duì)我們引領(lǐng)右腦課程新體系有個(gè)全新認(rèn)知。
2、「課程升級(jí)」關(guān),教學(xué)流程細(xì)化與升級(jí),6個(gè)環(huán)節(jié)20個(gè)流程,使得課程更加系統(tǒng),期待總部的新課程;課程成果匯報(bào)會(huì),原來孩子課堂展現(xiàn)的效果可以以這樣的形式呈現(xiàn)給家長(zhǎng)。楠神老師做的項(xiàng)目范例細(xì)致入微,可見背后所付出的努力和精力,真心感謝總部老師無私的分享。
3、「教學(xué)延伸」關(guān),全腦翻轉(zhuǎn)課堂,由簡(jiǎn)單一物進(jìn)行九大能力思維大爆炸。也深深感受到作為一位全腦教師應(yīng)該具有飛躍思維,頭腦是靈活的、思維是飛躍的、靈魂是自由的,每一種課程,能力都會(huì)進(jìn)行發(fā)散和延伸!
4、「課后溝通」關(guān),講師價(jià)值的輸出,知識(shí)、信任、情感鏈接,課后溝通更加規(guī)范化。
5、「服務(wù)權(quán)益」關(guān),引領(lǐng)右腦總部娜娜老師分享了會(huì)員服務(wù)的另一個(gè)思路:和家長(zhǎng)進(jìn)行價(jià)值共創(chuàng),真正把孩子的教育變成家校雙方共同努力的事情,我們達(dá)成更多的共識(shí),除了和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),我們還將服務(wù)細(xì)化到每一個(gè)場(chǎng)景。讓服務(wù)融入到每一個(gè)環(huán)節(jié),比如:入學(xué)儀式、能力優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)、會(huì)員檔案、課前/課后溝通等等……每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置,都為了讓孩子擁有更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、成長(zhǎng)體驗(yàn)和自我價(jià)值體驗(yàn)。
6、「游園規(guī)劃」關(guān),引領(lǐng)右腦總部娜娜老師根據(jù)每個(gè)區(qū)域不同,進(jìn)行了細(xì)致的講解,針對(duì)備課間著重講解了八大能力課程,每個(gè)能力不同,介紹要點(diǎn)不同,并舉例說明,讓老師們更加了解。
7、「促單成交」關(guān),對(duì)于招生時(shí)間管理,我覺得很有幫助,每月都有規(guī)劃和著重點(diǎn),不至于盲目安排,并且流程細(xì)致化,拿到校區(qū)就可以用。
8、「續(xù)轉(zhuǎn)滿擴(kuò)」關(guān),每個(gè)節(jié)點(diǎn)都很重要,續(xù)費(fèi)及轉(zhuǎn)介紹方案設(shè)計(jì)都有講解。 九大能力深入剖析
真的特別慶幸也非常感謝我們的身后有這么一個(gè)強(qiáng)大而有力量的總部商學(xué)院,也非常感謝這么一群聰明富有智慧的總部老師,一直在不斷地進(jìn)行教研,使我們的課程一直在不斷地升級(jí),不斷地改進(jìn)。把最科學(xué)最前沿的全腦教育帶給我們身邊的每一個(gè)孩子。
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