首頁(yè) > 創(chuàng)業(yè)故事 > 如何培養(yǎng)孩子對(duì)于勞動(dòng)的興趣?七田陽(yáng)光早教加盟有什么方法?
為了防止將孩子寵成生活不能自理,不少家長(zhǎng)都希望自家孩子在某些方面能自給自足,當(dāng)一個(gè)勤快的孩子,那么如何培養(yǎng)孩子對(duì)于勞動(dòng)的興趣?七田陽(yáng)光早教加盟有什么方法?

一、堅(jiān)持順應(yīng)幼兒勞動(dòng)的愿望
孩子總是興致勃勃地跟隨大人或老師身邊做這做那,這是幼兒初的勞動(dòng)行為表現(xiàn),具有無(wú)意識(shí)性和游戲化性。然而,這正是養(yǎng)成幼兒習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)能力的好時(shí)機(jī)。作為老師,一定要學(xué)會(huì)保護(hù)和尊重孩子這萌芽狀態(tài)的勞動(dòng)本能,不能因?yàn)楹⒆觿趧?dòng)時(shí)不合規(guī)范的勞動(dòng)方式或造成的“敗事”結(jié)果,而呵斥、否定孩子的勞動(dòng),因?yàn)檫@無(wú)疑會(huì)使孩子初的積極勞動(dòng)態(tài)度因此而遭到扼殺,而逐漸變得對(duì)做事漠不關(guān)心,冷眼旁觀(guān)。我們要學(xué)會(huì)“在乎”孩子的每一個(gè)勞動(dòng),學(xué)會(huì)用語(yǔ)言和神態(tài)去認(rèn)可他們,使幼兒的“勞動(dòng)”熱情得到進(jìn)一步激發(fā),使他們?cè)谶@種積極的情緒中去摸索和學(xué)習(xí)“勞動(dòng)”的方法,形成“勞動(dòng)”的意識(shí),訓(xùn)練“勞動(dòng)”的習(xí)慣。
二、充分讓孩子感受參與勞動(dòng)的樂(lè)趣
幼兒是抱著游戲的態(tài)度去參與勞動(dòng),中間轉(zhuǎn)移注意的目標(biāo)也就不奇怪。想要維持孩子對(duì)勞動(dòng)的興趣,建立幼兒初的勞動(dòng)責(zé)任心,老師就應(yīng)該讓幼兒充分感受到勞動(dòng)的樂(lè)趣,有效的方法是:
1、把幼兒的勞動(dòng)當(dāng)成游戲來(lái)做;
2、給幼兒的勞動(dòng)建立一定的目標(biāo);
3、體驗(yàn)勞動(dòng)的意義。前者可以讓枯燥的勞動(dòng)變的富有趣味性,使勞動(dòng)不是孩子的負(fù)擔(dān),而成為他們樂(lè)此不疲的活動(dòng)。具體方法是設(shè)置與活動(dòng)有關(guān)的游戲情景讓孩子參與勞動(dòng),如揀積木可是說(shuō)成是采蘑菇,放積木可以當(dāng)成是運(yùn)輸貨物;或是用比賽的形式讓孩子保持高漲的勞動(dòng)熱情,使幼兒在比賽的過(guò)程中有一種不斷滿(mǎn)足的成功感,從而在輕松愉悅的狀態(tài)下進(jìn)行勞動(dòng)。說(shuō)到幼兒的勞動(dòng)目標(biāo),就需要我們從孩子的心理愿望出發(fā),給他們心理上的滿(mǎn)足,促使他們達(dá)成外定的要求。它可以是老師在集體面前給他的褒揚(yáng),也可以是一定的小獎(jiǎng)品鼓勵(lì),視孩子的個(gè)人情況而定。
三、努力提升幼兒勞動(dòng)的概念
前面說(shuō)到孩子總是喜歡不停地在忙忙碌碌,跟隨著大人進(jìn)行著自己力所能及的多種勞動(dòng),事實(shí)上,此時(shí)在他們的意識(shí)中還沒(méi)有勞動(dòng)的概念,需要成人不斷在把勞動(dòng)的概念加以強(qiáng)化,讓幼兒逐漸形成了勞動(dòng)的意識(shí)和行為。例如,不斷給那些參與和主動(dòng)勞動(dòng)的孩子以贊美和肯定,灌輸“勞動(dòng)”一詞的說(shuō)法,強(qiáng)化這種勞動(dòng)做法的光榮。
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