寶寶的教育問題一直是一個家庭的重要任務(wù)，畢竟孩子未來的發(fā)展如何就要從小時(shí)候開始教起，于是很多家長紛紛報(bào)名早教中心，那么早期教育對于孩子的作用是什么？早教有什么好處？
早期教育在寶寶健康快樂成長的過程中有著不可替代的作用，它能彌補(bǔ)家庭教育的不足，是家庭教育的有力補(bǔ)充：一方面早期教育能夠彌補(bǔ)“新任老師”的經(jīng)驗(yàn)不足，在幫助寶寶健康成長的同時(shí)，塑造他們健全的人格和樂觀、勇敢的性格，提升寶寶的綜合素質(zhì)；另一方面，早期教育還能給予爸爸媽媽關(guān)于寶寶成長教育的啟迪，使爸爸媽媽在更了解寶寶的基礎(chǔ)上成為他們?nèi)松膯⒚烧摺?/p>
1、促進(jìn)寶寶身體機(jī)能的發(fā)育
0~6歲是寶寶大腦、肢體和身體器官迅速發(fā)育的階段。在專業(yè)的早期教育中，寶寶的感官能力、肢體控制能力、全身的協(xié)調(diào)能力、平衡能力、大動作能力和精細(xì)動作能力都能在此階段通過科學(xué)的訓(xùn)練得到全面的發(fā)展。
除了身體機(jī)能的迅速發(fā)育外，這個年齡段的寶寶對周圍環(huán)境的探索都是通過身體接觸和身體參與外界建立聯(lián)系的，所以他們身體行動能力的強(qiáng)弱直接影響對外界感知的結(jié)果和感受，從而決定潛力的發(fā)展，通過結(jié)合精彩趣味的課程游戲、運(yùn)動、體操等，讓寶寶在獲得歡樂的同時(shí)，收獲身體力量、平衡、協(xié)調(diào)、敏捷和靈活性的發(fā)展，從而有效提升他們的社交、認(rèn)知、探索等各方面能力。
2、養(yǎng)成寶寶勇敢、樂觀的性格
寶寶自我意識的增強(qiáng)大約在2歲開始，這個時(shí)候爸爸媽媽要積極地對寶寶進(jìn)行正向的引導(dǎo)，幫助寶寶養(yǎng)成勇敢、樂觀的性格。正如在課堂上，老師會通過正面的鼓勵引導(dǎo)，幫助寶寶學(xué)會對事物進(jìn)行思考、做出正確的判斷并付之于行動，鼓勵ta去積極探索，塑造勇敢、樂觀的性格。
將這種“正強(qiáng)化”的理念延伸到家庭中，有利于爸爸媽媽更好地與寶寶進(jìn)行溝通交流：當(dāng)寶寶在家庭生活中有好的表現(xiàn)時(shí)，比如主動做力所能及的家務(wù)，爸爸媽媽就應(yīng)及時(shí)地做出鼓勵和表揚(yáng)；當(dāng)寶寶做了不好的行為時(shí)，比如無故哭鬧，爸爸媽媽不要一味地批評指責(zé)，而是應(yīng)該通過鼓勵和贊揚(yáng)正確行為的方式進(jìn)行情緒和行為引導(dǎo)，讓寶寶明白ta的行為不受歡迎，如寶寶不能理解爸爸媽媽的意思，則需要進(jìn)行正確行為的示范。
3、幫助寶寶建立自尊和自信
詩人但丁有句名言：“能夠使我飄浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心?！弊孕艑€人成長和成功都是重要的。有些爸爸媽媽認(rèn)為寶寶須經(jīng)歷失敗和挫折，才能健康成長，但如果寶寶本身不具備自尊自信的健康心智，這些體驗(yàn)只會讓寶寶變得害怕競爭、挫折和失敗，同時(shí)也會對ta的心理健康產(chǎn)生非常負(fù)面的影響。
早教課堂所營造的“非競爭性”環(huán)境，目的在于讓寶寶在一個寬松和充滿肯定的環(huán)境中成長，讓ta始終覺得安全、被愛、被鼓勵、被支持，從而幫助寶寶在成長早期建立起充分的自尊和自信，形成健全的人格和將來應(yīng)對競爭性環(huán)境的能力。
家庭教育中，爸爸媽媽也不應(yīng)給寶寶太大的壓力，不必強(qiáng)求寶寶比同齡孩子跑得更快、跳得更高、拼音會得更全或是數(shù)字認(rèn)得更多，而應(yīng)該強(qiáng)調(diào)寶寶縱向地比較，著眼于寶寶點(diǎn)滴的進(jìn)步，并積極地給予寶寶鼓勵和表揚(yáng)，這樣才能幫助他在以后的生活中積極面對競爭和挫折。
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