什么是激勵教育？為什么要多給孩子鼓勵和表揚？

2021-09-09 15:46 來源：項目加盟網瀏覽量:711

世紀起點早教

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前不久一個詞刷爆網絡，名字就叫做激勵教育，無論孩子做什么，家長都應積極發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃關點并給予鼓勵，那么什么是激勵教育？為什么要多給孩子鼓勵和表揚？

教育孩子是一門藝術。我國教育家陳鶴琴先生說過：“隨便什么事，你要小孩怎么做，做什么樣的人，學什么樣的事，求什么樣的知識，研究什么樣的問題，你要有一個法寶呢？”就是“鼓勵”。孩子需要成人的愛護和評價，需要成功的喜悅。表揚可以幫助孩子建立自信心和自我評價。鼓勵，就是激發(fā)、勉勵。人們都有自尊心，樂意聽表揚，不高興聽批評。孩子年齡小，他們更喜歡聽好話，不高興大人處處限制他們，指責他們。為了適應孩子這一心理特點，在教育的方法上，應該多給孩子一些鼓勵和表揚。

有些家長對孩子的缺點、錯誤，不善于從表揚出發(fā)達到批評、糾正的目的，總是疾言厲色，當頭一棒，刺激孩子幼小的心靈。如，從戶外玩?；丶业暮⒆?，往往身上弄得很臟，有的家長忍不住就會罵幾句，命令孩子立即去洗手臉。這種消極的命令式的教育方法，容易傷害孩子的自尊心。如果改用溫和和暗示的方法鼓勵說：“寶寶不是會自己洗手么？現(xiàn)在手臟了怎么辦？”孩子即會領悟“洗干凈”的要求，而愉快地執(zhí)行了。

鼓勵和表揚的方法很多，在運用時對幼兒的表揚要注意及時。如，孩子在公園游玩時把剝下的果皮放進垃圾箱，家長應及時表揚孩子做得對。孩子在客人面前大方地表演節(jié)目，大人鼓掌，也是一種及時鼓勵。事實表明，家長對孩子的活動能及時進行鼓勵，就能提高孩子參加活動的興趣，并能促進孩子良好習慣的形成。

對孩子的教育，提倡鼓勵和表揚，并不是對孩子的錯誤行為不需要批評，只是批評要適當，要適合幼兒的接受的年齡特點，不要處處指責，約束孩子的手腳，使孩子失去自信。

鼓勵能誘發(fā)孩子良好的上進心，表揚則促進孩子自信。鼓勵和表揚是教育孩子行之有效的“法寶”，家長應在教育子女中常用多用。

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