眾所周知，孩子的成長過程是分幾個不同的成長階段，了解人成長不同階段的特征對知道怎樣教育孩子非常重要。那么孩子的成長一般分為哪幾個階段？七田陽光早教告訴你！
1、「嬰孩」一詞用于表述孩子的第一階段。
這時期始于對父母的完全依賴，特別是對母親的依賴。嬰孩是無助的，須常常在身體方面得到照顧。他要求自己的每個需要馬上得到滿足。在這時期，通過所受到的關懷，他產生了安全感。這種關懷表現于懷抱幼兒、照看他的需要、刺激他的反應、保證他暖和以及不使他受饑餓、潮濕、針刺或任何其它不適之苦。
隨著力氣的增大，嬰孩迅速渡過這第一階段。他開始發(fā)現自信感，不斷減少依賴他人來滿足自己的需要。當他有能力以做自己的事來表示他的獨立性時，我們就不能再把他視為一個嬰孩了。
2、「少年」一詞用于表述一個不同于十多歲青年的小孩。
正是在這一時期內，孩子試圖將他們自己的意志立為他們的主宰。他們會拒斥和反抗對他們自由的任何限制。他們自己的愿望將支配他們的行動，因為他們所尋求取悅的只是自己。
當一個孩子想得到贊許時，他也許會一時去作別人要他做的事。當他想讓別人注意他時，他會故意制造麻煩。當他要表達自己的意志時，他會對他人針對他而來的意志進行挑戰(zhàn)。幾乎所有的父母都曾遇到一個孩子僅只為表現他自己的意志和獨立性而拒絕接受一罐糖果或他喜愛的其它東西。
少年是大部分人生行為模式得以建立的時期。尊敬權威，尊重他人的權利，誠實和可親，有耐心，有自制力，勤勞好學，關心他人以及知足等好品質都能在這一時期得到培養(yǎng)。由于這階段是孩子的心靈品性的形成期，因此父母應該為孩子可接受和不可接受的行為制定原則，并且要執(zhí)行它們。
少年與嬰孩的時間分界并不是一定的。一旦嬰孩開始顯示自己的意志，就可把他視為少年了。
3、當少年到了十三歲，他就步入下一個發(fā)展階段，即青少年。「青少年」一詞用于表示處于十三到二十歲之間的人。在這一時期內，他的個性得到塑造。隨著個性的逐步形成，他的個人愛好和興趣體現了出來。隨著青少年性方面的成熟，男性或女性的氣質日顯突出。并且，明白為何要求他遵守原則對他就變得十分的重要。
青少年希望得到更多的獨立，但同時，他的責任不斷在增加。他會尋找他所敬重的人，以其作為自己生活的榜樣，并服從那人的領導。他有著作為獨立的個人而被接受和認可的需要。這正是父母能夠大限度地影響他思想的時候。
有賴于父母對少年時期的教育效果，青少年將會要么接受他們的教導，要么拒絕他們的忠告、生活方式甚至他們本人。一個受過正確教育的少年在開始步入青少年時會對自己越來越負責。而一個沒有服在父母權威之下的少年在青少年時期會越來越反抗父母、學?；蚱渌魏蜗拗扑毩⑿缘呐ΑＲ粋€已經凌駕在其父母之上的青少年，為了滿足他以自己為中心的生活方式，會不斷地加強施展他對他們的支配。
4、「成人」一詞用于表示二十或二十歲以上的男女。在圣經中，成年男性要完全向上帝和國家負責，要服兵役，向國家納稅。成年女性則仍由父母監(jiān)護，直至出嫁。
成人不再是一個青少年了，教育期對他來說已然結束。受過正確教育的青少年在成為成人之后仍繼續(xù)尊敬父母，他的生活會反映出他所受正確教育的果效，因而給父母帶來莫大的喜悅。如果父母也獲得孩子對他們品格和智慧的敬重，那他仍會繼續(xù)尋求他們的忠告和教誨。
如果父母意識得到他們孩子成長的不同階段（特別是「少年」及「青少年」階段），這便有助于他們懂得以下幾個部分將要提及的「控制」和「教導」之教育功能。
懂得孩子的天性有助于父母意識到他們權威的重要性，也能夠幫助他們看到教育孩子的需要——開始時加給他們必要的外在控制，然后借著教育使孩子控制自己。
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