學(xué)習(xí)過哲學(xué)的人都應(yīng)該知道矛盾,無論是對于書法教學(xué),還是對于書法學(xué)習(xí),都要處理好書法中的矛盾對立關(guān)系。首先認(rèn)識書法中有形與無形這一對立關(guān)系。那么學(xué)習(xí)書法時,如何處理有形與無形的關(guān)系?

形指的是形態(tài)、形式。形式,是相對比較穩(wěn)定的、外在的表面化的輪廓。通常我們說走形式,就是指做表面文章,描述事物時有針對性、專一性。另外一方面,“形”可以觸摸到,可以丈量,規(guī)格和尺寸給人感覺具體而清晰。
以下在幾組詞的對比中加深對“形”的理解。
“形與色”:色是給形式加內(nèi)容,使事物既有外在形狀,又有實(shí)際的內(nèi)容。通常說天色易變,喜形于色等等,描述事物時覆蓋面比較寬廣,內(nèi)容比較抽象。色要意會理解,涉及對象層次感多、程度復(fù)雜,模糊對待,反而給人以清晰的意識,卻不能夠描繪成具體的圖形。
“形與影”:形影不離,如影隨形等等,形為具象,影為抽象,聯(lián)合起來表明事物的各個方面。
“形與聲”:繪聲繪形,形為圖像,聲即聲音,兩者均具有同等法定效力,可以證明事物的存在、過程和結(jié)果。
“形與容”:形容枯槁,形容憔悴。形為外形、體形,容為表情,精神狀態(tài)。
“形與勢”:形格勢禁,勢合形離。形為本體,勢為相關(guān)。
“形與意”:得意忘形,形為外表,意為心情。
因此,“有形”指的是有固定形態(tài)、具體的東西,能看得清,同時可以丈量、計(jì)算?!盁o形”指的是無固定形態(tài)、抽象的東西,可以理解,但不能準(zhǔn)確丈量,能夠模仿,但準(zhǔn)確程度低。
用“有形”與“無形”這一對比關(guān)系了解書法,書法的“有形”方面是指短而粗的筆畫,用力重、書寫速度慢的地方,如橫畫、豎畫、方折(包括橫折與豎折)等粗重的筆畫。書法的“無形”方面是指是指細(xì)長苗條的筆畫,用力輕、書寫速度快的地方,如點(diǎn)畫、撇畫、捺畫、圓轉(zhuǎn)(包括順時針橫轉(zhuǎn)與逆時針豎彎)等輕巧的筆畫。
重的地方要實(shí),要有形,要清晰。輕的地方要虛,要無形,要抽象。有形是直線,無形就是曲線;有形是聚結(jié),無形就是分散;有形是靜態(tài),無形就是動態(tài);有形是規(guī)范,無形就是支離;有形是平正,無形就是險絕;有形是黑色,無形就是空白;有形是剛強(qiáng),無形就是柔弱。
了解書法中有形與無形的方面后,便運(yùn)用到書寫過程中。有無結(jié)合要如影隨形,學(xué)習(xí)中要將主要精力放在實(shí)處、有形處,虛處如同影子一樣。在練習(xí)的時候,要將無形穿插在里面,三筆實(shí)要配一筆虛。開始時甚至可以一實(shí)一虛,對實(shí)處的結(jié)果可以實(shí)行目標(biāo)管理,對虛處只要配套存在就可以了,逐漸調(diào)和虛處的維度。
隨著書法水平的提高,處理“有形”“無形”的關(guān)系要上升到精神方面,書法的高水平是體現(xiàn)一個人的精神面貌,那么書寫者當(dāng)時的精神狀態(tài)怎么樣,對于世界觀、價值觀等是否積極、健康向上等,在筆墨中都可以體現(xiàn)出來。
書法中“實(shí)極而虛”,“虛極而實(shí)”,“有處滿即為無”講究的是虛實(shí)布白的巧妙,拼的是取與舍的均衡。筆墨中的技法,都是在通曉常理的情況下而去求新穎、求奇特。欣賞者不僅看到的是作品中呈現(xiàn)的技巧,還希望看到作品里頭耐人尋味的意蘊(yùn)。
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