好立德兒童腦力開發(fā)與HABA的不同之處(圖)

2017-08-29 17:51 來(lái)源：項(xiàng)目加盟網(wǎng) 瀏覽量:528

好立德教育

投資金額：20-30萬(wàn)

企業(yè)名稱：好立德教育培訓(xùn)（上海）有限公司

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好立德兒童腦力開發(fā)與HABA的不同之處（圖）_1

一、好立德腦力開發(fā)屬于一門兒童潛能開發(fā)類課程，HABA是德國(guó)著名的教玩具品牌。

好立德兒童腦力開發(fā)課程注重兒童左右腦的平衡發(fā)展，重點(diǎn)不是在解題技巧的教授，而是在于邏輯思維的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力的提升，以適應(yīng)未來(lái)多變的社會(huì)環(huán)境，做更好的自己。

HABA（音譯：哈巴；是德國(guó)Habermaass集團(tuán)公司的簡(jiǎn)稱）德國(guó)Habermaass是一所專業(yè)研發(fā)生產(chǎn)兒童桌游教具、兒童家居、兒童大型玩具的全球知名集團(tuán)公司。

二、HABA教具是好立德兒童腦力開發(fā)課程使用到的系列教具的一部分。

HABA只是我們好立德兒童腦力開發(fā)中心所使用的教具品牌的其中一個(gè)品牌而已，我們的整體課程所使用的國(guó)際教具品牌有六個(gè)。

三、完全使用HABA作為教具的課程體系達(dá)不到全腦開發(fā)課程的高度。

從腦力開發(fā)課程體系的完整性、豐富性上來(lái)說(shuō)，單純的只使用HABA教具作為全部課程的教具支撐，基本會(huì)有以下四點(diǎn)不足：

1、課程體系不完整

2、系統(tǒng)性不強(qiáng)，缺少連貫性

3、在幼小銜接階段的數(shù)理邏輯這個(gè)階段課程素材有限，整體課程架構(gòu)不完整。全部課程上到該年齡段結(jié)束，沒(méi)有往上延續(xù)的課程。

4、費(fèi)用昂貴，單純只使用HABA作為教具來(lái)上課，教具的采購(gòu)費(fèi)用會(huì)很昂貴，增加中心的成本支出！

四、好立德兒童腦力開發(fā)中心的課程體系：

好立德兒童腦力開發(fā)課程體系針對(duì)3-7歲的兒童，分為動(dòng)腦課程和動(dòng)手課程兩個(gè)版塊。

動(dòng)腦課程（3-7歲）：

課程內(nèi)容分觀察記憶、語(yǔ)言認(rèn)知、空間創(chuàng)造、數(shù)理邏輯、組織推理、感統(tǒng)協(xié)作6大類。

動(dòng)手課程—STEM入門課程（3-7歲）：

使用德國(guó)LASY積木，鍛煉小朋友的創(chuàng)意與空間能力、機(jī)械操作、小肌肉鍛煉、精細(xì)動(dòng)作、手眼協(xié)調(diào)等能力、協(xié)調(diào)組織、空間創(chuàng)造等能力。

STEM機(jī)器人課程—升級(jí)課程（6-12歲）

在6-12歲階段，我們有機(jī)械結(jié)構(gòu)、編程機(jī)器人類課程，豐富中心的課程內(nèi)容和深度，把中心的課程體系覆蓋到小學(xué)五年級(jí)左右，增加中心營(yíng)收！

Goodleader好立德，注重兒童的左右腦平衡發(fā)展！采用系統(tǒng)化課綱搭配德國(guó)專業(yè)教具，通過(guò)小班制教學(xué)以游戲化教學(xué)方式，讓孩子在輕松有趣的課堂氛圍中學(xué)習(xí)到與德國(guó)同步的腦力開發(fā)課程。訪問(wèn)好立德官網(wǎng): www.goodleaders.cn了解更多腦力開發(fā)信息！

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