達文西科學實驗班隸屬于北京達文西教育科技發(fā)展有限公司，位于北京，創(chuàng)始于2001年，達文西科學實驗班是一家專注于兒童科技創(chuàng)新教育的文化企業(yè)）引進歐美國家完善而成熟的科學教育課程體系;依托科協(xié)、師大等眾多教育領域的一線專家研發(fā)團隊;致力于創(chuàng)新、創(chuàng)造教育;將全部課程本土化，形成了一套完善而系統(tǒng)且符合國內教育現(xiàn)狀的兒童動手能力培養(yǎng)課程體系。

北京達文西教育科技發(fā)展有限公司，針對目前學校教育重課本知識，輕綜合實踐、創(chuàng)新能力和應用能力培養(yǎng)的現(xiàn)象，以先進的教育理念和教學模式，為兒童參與“科學與創(chuàng)新教育”“知識與動手實踐”提供更多機會和可能。公司研發(fā)、引進優(yōu)秀且富有實效的素質教育項目、科技創(chuàng)意與創(chuàng)新教育產(chǎn)品，分享給廣大中國兒童。

達文西科學實驗班是一家集服務、研發(fā)、銷售、加盟為一體的青少年科學創(chuàng)新教育品牌。品牌引進來自歐美國家、臺灣地區(qū)成熟的科學教育課程體系和科學實踐活動，致力于研發(fā)和推廣適合中國青少年學習的科學創(chuàng)新課程和科學實踐活動。品牌推出的科學實驗教育課程，突出了動手和創(chuàng)新。成功打破傳統(tǒng)教學模式推出“科學理論+動手實驗+拓展運用”的科學教學模式。

達文西并研發(fā)出以“做中學、玩中學、錯中學”為核心理念的達文西科學少年課程，該課程內容豐富、形式新穎、表現(xiàn)多元，符合兒童好動手和探究的天性，通過系統(tǒng)學習，可以逐步培養(yǎng)孩子教好的科學素養(yǎng)，養(yǎng)成科學家所具有的邏輯思維和創(chuàng)造性思維，嘗試像科學家那樣做出有益于社會和個人的社會能力。

“做中學”、“玩中學”、“錯中學”更能夠符合兒童“好玩”“好奇”的天性和學習方式。達文西科學實驗班是以培養(yǎng)孩子動手能力、提高邏輯思維能力、增強自信心和成就感，進而提高科學素養(yǎng)，使之具有未來社會競爭力的兒童科學啟蒙和普及課程。

課程特色：

1、以全國科學課程標準為編寫依據(jù)，培養(yǎng)兒童科學思維和激發(fā)科學興趣。

2、融合中西方先進教學理念和方法；啟發(fā)式，交互式教學，注重回饋、鼓勵、肯定學員；

3、專業(yè)、嚴格的師資培訓，保障教學品質；

4、生活化、實用化，注重知識學習，興趣和能力培養(yǎng)。

5、貫穿物理、化學、生物、天文、地理及自然等學科知識，多元綜合學習；

6、教材內容豐富、新穎、課程體系完整且具連續(xù)性；

7、由淺入深、循序漸進，符合兒童成長的身理、心理特點；

8、一人一套實驗器材，提供親自動手參與和探究科學真知的機會；

9、每次課都有作品帶回家，孩子更有自信心、極具成就感；

10、教具設計安全性第一原則，體現(xiàn)科學和日常生活的緊密聯(lián)系。

學習效果

1、多元科普興趣教育，顯著提升科學知識、科學素養(yǎng)和動手能力。

2、成為班上的科學小老師，容易獲得成就感，收獲自信心。

3、動手能力強，對學習態(tài)度更主動積極，孩子更快樂。

4、具備探索精神，更喜歡研究與發(fā)明。

5、每次課帶給學生<知識積累+能力訓練+展示自我>三種能力和訓練。

6、專注力強，豐富知識，為培養(yǎng)理科學習打下基礎，提升中、高考成績。

7、培養(yǎng)邏輯思維能力，整體學科的學習興趣及能力提高。

達文西科學課程體系（簡單描述）

生活科學——激發(fā)興趣——發(fā)現(xiàn)探索——運用技能——潛能開發(fā)——邏輯思維——知識構建——運用科學

教材設計理念

公司聯(lián)合臺灣知名教育機構共同研發(fā)的《達文西科學》實驗課程體系，突出了科學實踐與動手創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)教學模式，推出“認知、體驗、驗證、拓展、運用”的符合認知規(guī)律的教學模式。并在研發(fā)過程中淬煉出“做中學、玩中學、錯中學”理念，并將定位該課程體系核心教學方法。