如今像全腦開(kāi)發(fā)和大腦開(kāi)發(fā)等腦力開(kāi)發(fā)是變得越來(lái)越火了,而其中的右腦開(kāi)發(fā)更是已經(jīng)成為了家長(zhǎng)們津津樂(lè)道的一個(gè)話題,右腦開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵就是要把信息輸入到右腦當(dāng)中去,到達(dá)刺激右腦的目的。當(dāng)然也有許多別的辦法可以訓(xùn)來(lái)右腦。
首先可以有意識(shí)地調(diào)動(dòng)我們的五官進(jìn)行活動(dòng)。例如我們可以聽(tīng)音樂(lè)、看電影等等,然后我們可以的有意識(shí)地強(qiáng)化我們四肢的運(yùn)動(dòng)。在條件允許的情況下,可以盡量嘗試多使用左手,例如閑暇時(shí)候可以用左手來(lái)畫畫、用左手來(lái)練習(xí)寫字、用左手來(lái)打乒乓球,用左手來(lái)玩手機(jī)、用左手來(lái)打籃球、用左腳來(lái)踢足球、用左手來(lái)操作鼠標(biāo)等等。又例如可以進(jìn)行一些記憶力訓(xùn)練等等,這些小訓(xùn)練對(duì)右腦開(kāi)發(fā)十分是有幫助的。
由于當(dāng)今的科學(xué)技術(shù)十分的發(fā)達(dá),而我們左腦之前所能完成的大部分功能,例如像計(jì)算、書寫等很多工作,都交給計(jì)算機(jī)來(lái)完成。而知識(shí)的創(chuàng)新基本上要依靠我們的右腦。右腦是我們?nèi)祟悇?chuàng)造了和想象力的源泉,但是如今由于傳統(tǒng)的教學(xué)方式偏重于左腦開(kāi)發(fā),會(huì)造成大腦開(kāi)發(fā)程度不均,右腦開(kāi)發(fā)被忽視,而沒(méi)辦法到達(dá)全腦開(kāi)發(fā)的效果。
如果可以在日常生活中適當(dāng)?shù)慕档臀覀冏竽X的活躍度,多使用和開(kāi)發(fā)被我們忽略的右腦,讓左腦和右腦可以均衡發(fā)展協(xié),這樣我們?nèi)祟惔竽X的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力等都有質(zhì)的飛躍。
而因?yàn)闊o(wú)可抗拒的生理原因,人體機(jī)能會(huì)不可避免的有所下降,所以隨著年齡的增加,我們的大腦會(huì)出現(xiàn)衰退的現(xiàn)象,不過(guò)會(huì)出現(xiàn)這樣原因其實(shí)是大腦細(xì)胞數(shù)量的減少,但其實(shí)我們的大腦機(jī)能特別是我們的右腦機(jī)能并沒(méi)有發(fā)生太多的變化。
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