STEAM教育中的綜合性發(fā)展(圖)

2019-12-23 16:09 來(lái)源：項(xiàng)目加盟網(wǎng) 瀏覽量:453

元?jiǎng)?chuàng)貓少兒編程

投資金額：10-20萬(wàn)

企業(yè)名稱：武漢元?jiǎng)?chuàng)貓教育科技有限公司

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由于人工智能時(shí)代對(duì)人才需求的轉(zhuǎn)變，思維散發(fā)力、創(chuàng)造力等方面變得尤為重要，人才需求的轉(zhuǎn)變促使教學(xué)體系革新，而STEAM 教育則是人工智能背景下受到大力推展的教育體系，STEAM 教育理念已發(fā)展成為全球化教育理念，為什么STEAM 教育會(huì)被納入到各國(guó)教育體制中呢？

在未來(lái)的二十年內(nèi)，40%的工作都會(huì)被人工智能所取代，而人工智能的出現(xiàn)又衍生出了更多數(shù)字化體系的工作，美國(guó)勞工部的研究報(bào)告指出，目前正在上小學(xué)的學(xué)生，他們未來(lái)要從事的所有工作里有65%還沒(méi)有出現(xiàn)，顯然，傳統(tǒng)的教育體系無(wú)法勝任那些還沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的工作崗位的人才。

STEAM 教育將現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題分為科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域，讓學(xué)習(xí)者回到現(xiàn)實(shí)生活，從探索的視角展開學(xué)習(xí)，并在綜合學(xué)科視角下發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。在STEAM 教育中學(xué)生的學(xué)習(xí)是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者自身的內(nèi)在價(jià)值。

STEAM 教育要求孩子們動(dòng)手動(dòng)腦，使得孩子注重實(shí)踐、注重動(dòng)手、注重過(guò)程。結(jié)合動(dòng)手實(shí)踐和探索，才能真正喚醒孩子與生俱來(lái)的創(chuàng)造力潛能，STEAM 教育對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)如何將學(xué)到的相關(guān)知識(shí)與真實(shí)事件聯(lián)系起來(lái)是非常重要的。

STEAM教育中的綜合性發(fā)展（圖）_1

STEAM 教育通過(guò)知識(shí)轉(zhuǎn)移、應(yīng)用程序轉(zhuǎn)換，將當(dāng)前知識(shí)連接在一起，并最終以某種形式展示出來(lái)。兒童可以進(jìn)入更深層次的理解，學(xué)生可以獨(dú)立探索知識(shí)整理，這種高層次的思維能力培養(yǎng)是STEAM 教育的價(jià)值體現(xiàn)，是STEAM 教育的真正教育理念。

機(jī)器人編程課程是STEAM 教育有效的載體，作為STEAM教育公認(rèn)的一環(huán)，少兒編程融合硬件圖形化編程、軟件編程、數(shù)學(xué)計(jì)算等，對(duì)應(yīng)了STEAM 教育的各方面。元?jiǎng)?chuàng)貓STEAM教育以機(jī)器人、編程、創(chuàng)客課程為核心，多元智能為輔助，激發(fā)孩子8大智力能力的同時(shí)提高孩子的實(shí)踐能力，從而調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性和積極性，讓孩子的科學(xué)素養(yǎng)、實(shí)踐思維、編程能力、和計(jì)算思維得到充分的提升，同時(shí)幫助他們獲得21世紀(jì)4大核心能力：創(chuàng)造力、復(fù)雜問(wèn)題解決能力、審辯式思維和協(xié)作能力。

元?jiǎng)?chuàng)貓STEAM教育的學(xué)科編程通過(guò)適合孩子的圖像化編程軟件，與學(xué)科知識(shí)緊密連接，將編程核心要素提煉為邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)體系，將學(xué)科知識(shí)用立體、動(dòng)態(tài)形式演繹出來(lái)，讓孩子在編程過(guò)程中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)。

STEAM 教育是人工智能時(shí)代教育革新的必然方向，創(chuàng)造力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的一點(diǎn)，未來(lái)教育將會(huì)從技術(shù)走向智慧，從信息走向“數(shù)據(jù)大腦”。相信，未來(lái)“數(shù)據(jù)大腦”將會(huì)成為現(xiàn)代教育治理、應(yīng)急處置和智慧決策的指揮中樞。

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