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    寶貝德全腦早教循序漸進(jìn)，從音樂的聽力、音調(diào)、節(jié)秦、節(jié)拍、旋律、讀譜、鍵盤到作曲，完整的建構(gòu)了幼兒音樂智能的發(fā)育。

全腦混齡托班（1.5-3歲）

針對(duì)寶寶發(fā)育特點(diǎn)和認(rèn)知水平，幫助孩子在3歲之前形成良好的生活習(xí)慣以及能力發(fā)展。

主要包括：個(gè)性、社會(huì)和情感發(fā)展、溝通和語言、思維和數(shù)學(xué)能力、認(rèn)識(shí)和理解世界、身體發(fā)展、專注力與創(chuàng)造力。

全腦親子課程（6個(gè)月-7歲）

②樂智課程，是國內(nèi)首家以“體能和心理”為主要訓(xùn)目標(biāo)的早期潛能開發(fā)課程。在各種趣味性游戲中，激發(fā)寶寶各項(xiàng)潛能，培養(yǎng)寶寶多方面的能力。主題式教學(xué)，對(duì)寶寶的培養(yǎng)更系統(tǒng)，更全面。融入幼兒心理學(xué)的專業(yè)知識(shí)，在培養(yǎng)寶寶各項(xiàng)能力的基礎(chǔ)上，遵循幼兒的心理發(fā)展階段，為寶寶良好的性格與完善的心智打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中英文沁入式的教學(xué)方式，增強(qiáng)寶寶的模仿能力。

③福祿貝爾數(shù)學(xué)課，通過分解、組合點(diǎn)、線、面、體等幾何方面地基本圖形，使幼兒在擺弄和游玩中理解數(shù)學(xué)原理，通過各種圖形的分類、數(shù)列、組合與分解，培養(yǎng)幼兒數(shù)的概念、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、培養(yǎng)保留概念、推理能力、幼兒規(guī)律性的習(xí)慣、幾何圖形概念、良好的社會(huì)行為。同時(shí)提高他們的專注力、構(gòu)想力、思考力及創(chuàng)造力。

全腦親子課程由BoBo音樂課、樂智課程、福祿貝爾數(shù)學(xué)課三大課程體系構(gòu)成。

①BoBo音樂課是針對(duì)1.5歲-6歲寶寶設(shè)計(jì)，融入了柯達(dá)伊，奧爾夫與鈴木的世界著名音樂教育法，遵循孩子的音樂發(fā)展階段，進(jìn)行全面的音樂啟智培養(yǎng)。循序漸進(jìn)，從音樂的聽力、音調(diào)、節(jié)秦、節(jié)拍、旋律、讀譜、鍵盤到作曲，完整的建構(gòu)了幼兒音樂智能的發(fā)育。主題式教學(xué)模式每節(jié)課一個(gè)主題線索貫穿其中，讓寶貝的學(xué)習(xí)充滿情景化、故事化，讓寶貝的學(xué)習(xí)樂趣無窮。

②樂智課程，是國內(nèi)首家以“體能和心理”為主要訓(xùn)目標(biāo)的早期潛能開發(fā)課程。在各種趣味性游戲中，激發(fā)寶寶各項(xiàng)潛能，培養(yǎng)寶寶多方面的能力。主題式教學(xué)，對(duì)寶寶的培養(yǎng)更系統(tǒng)，更全面。融入幼兒心理學(xué)的專業(yè)知識(shí)，在培養(yǎng)寶寶各項(xiàng)能力的基礎(chǔ)上，遵循幼兒的心理發(fā)展階段，為寶寶良好的性格與完善的心智打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中英文沁入式的教學(xué)方式，增強(qiáng)寶寶的模仿能力。

③福祿貝爾數(shù)學(xué)課，通過分解、組合點(diǎn)、線、面、體等幾何方面地基本圖形，使幼兒在擺弄和游玩中理解數(shù)學(xué)原理，通過各種圖形的分類、數(shù)列、組合與分解，培養(yǎng)幼兒數(shù)的概念、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、培養(yǎng)保留概念、推理能力、幼兒規(guī)律性的習(xí)慣、幾何圖形概念、良好的社會(huì)行為。同時(shí)提高他們的專注力、構(gòu)想力、思考力及創(chuàng)造力。

專注力專項(xiàng)課程（4-12歲）

主要通過視覺和聽覺專注力訓(xùn)練，綜合專用訓(xùn)練學(xué)具的操作，促進(jìn)眼耳腦口手多個(gè)器官的協(xié)調(diào)發(fā)展、強(qiáng)化孩子接收信息的功能、幫助孩子提高大腦處理信息的能力、激發(fā)孩子展示信息結(jié)果的協(xié)調(diào)性。同時(shí)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

全腦識(shí)字課程（4-7歲）

寶貝德全腦識(shí)字課是立足于全腦教育的理念上，針對(duì)3歲以上孩子進(jìn)行的識(shí)字課程教授。在全腦課程下進(jìn)行識(shí)字學(xué)習(xí)的孩子，不但不會(huì)有識(shí)字壓力，而且也可以獲得快速且持久的漢字記憶能力，讓孩子在入學(xué)前經(jīng)過累積60小時(shí)時(shí)間輕松擁有1500字的識(shí)字量，并且能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的文章閱讀，為孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)過程中減少左腦識(shí)字的壓力。