首頁(yè) > 經(jīng)營(yíng)技巧 > 吉尼士美語(yǔ)特色是什么?
孩子在成長(zhǎng),語(yǔ)言能力也會(huì)改變,學(xué)習(xí)能力在遞減;邏輯能力在遞增;漸漸害羞而不敢說(shuō);若年齡大才學(xué),題材與年齡不搭、會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)矛盾而排斥學(xué)習(xí)。所以,每個(gè)孩子雖然都有語(yǔ)言天分,但不一定能學(xué)好美語(yǔ),其關(guān)鍵就在于有沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。所謂正確的方法包含了,全美語(yǔ)環(huán)境、專業(yè)師資、有效的教學(xué)法、多面向教材、完整的課程規(guī)劃、階段性測(cè)評(píng)與認(rèn)證、嚴(yán)控校進(jìn)度與家復(fù)習(xí)、科技輔助學(xué)習(xí)。所以學(xué)習(xí)方法不對(duì),美語(yǔ)的學(xué)習(xí)就不會(huì)有成效。所有孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí),都有與生具來(lái)的天分,這些天分涵蓋了聽(tīng)力的絕對(duì)音感、舌根軟容易模仿發(fā)音、圖像式記憶學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)記憶進(jìn)母語(yǔ)區(qū)等優(yōu)勢(shì)。
吉尼士美語(yǔ)采用全美語(yǔ)及密集的教學(xué)系統(tǒng),并堅(jiān)持校區(qū)環(huán)境的全美語(yǔ)化,模擬全美語(yǔ)環(huán)境,圖書室,教室,行政區(qū),活動(dòng)區(qū)都一律美語(yǔ)化,轉(zhuǎn)換生活和活動(dòng)整合美語(yǔ)教學(xué)課程內(nèi)部,所以吉尼士美語(yǔ)的孩子在此環(huán)境學(xué)習(xí)美語(yǔ),都能學(xué)得更快速,使用得更自然。
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