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繪本閱讀并不是只讓孩子自己看，而是需要家長講解，畢竟只看懂圖片并不夠，其實繪本閱讀從寶寶出生的時候就可以開始了，繪本的色彩畫面和趣味情節(jié)，不但可以給寶寶直接的感官刺激，也可以獲得更多除了我們生活環(huán)境以外的深刻感受。除了獲得知識之外，榜樣的作用也是無限大滴！那么家長應該如何與孩子進行繪本分享？有什么技巧？

01、以舒展的心態(tài)跟孩子分享

繪本閱讀有著很多豐富的功能，但這些效果并不會立馬地顯現(xiàn)出來，而似乎像播在心靈的種子會適時地萌芽、成長、開花似的，是一個潛移默化的過程。在家庭的閱讀中，每次的分享閱讀等于是家長在孩子的心底播種、澆水的過程。建議家長們抱有舒展的心態(tài)，跟寶寶一起享受快樂時光。優(yōu)秀的繪本，每次看都會有新的發(fā)現(xiàn)和感受，親子共讀的過程，也是孩子在快樂中不斷發(fā)現(xiàn)和成長的過程，而發(fā)現(xiàn)孩子成長的點滴也是身為家長幸福的事。

在繪本館的集體閱讀以快樂閱讀為主，盡可能回避枯燥的指導方式，講讀時要以培養(yǎng)興趣為主。

02、講讀只要充滿情感即可，

親人讀還是較好的

五歲的瑪麗跟媽媽說：“媽媽，你給我講故事吧。”媽媽回答說：“可和媽媽的故事相比，電視里叔叔的故事更有趣，還有漂亮的圖畫呀。”瑪麗卻說：“可是，媽媽，電視里的叔叔不會抱著我。”（摘自《我的圖畫書論》松居直著）一般的教師、家長并不是播音員或演員，朗讀的技巧遠不如這些專家?？墒牵蠋熁蚣议L現(xiàn)場用自然嗓音閱讀，有著不可代替的感染力。尤其在家庭里的親子共讀并不需要高超的技巧，只要抱有享受故事的心態(tài)，注意兩點來進行即可：

◇注意停頓：孩子是邊聽文字邊看畫面，從畫面讀出更多信息，大人讀完一對頁的文字時，孩子往往還沒讀完圖，因此要等等孩子讀完圖再翻頁；

◇注意語感：熱鬧的情景以熱鬧的口氣，動人的情節(jié)以感動的口吻，悲哀的臺詞以悲傷的語氣，但也不要過于做作。

熟能生巧，欲速則不達，積累經(jīng)驗，自然而然就會了。

在校園集體閱讀時，老師提前反復讀作品，掌握故事情節(jié)，研究一下在哪里停頓、用何種語氣后，再向孩子們讀為好。不過不要太緊張，與其怕讀不好而不敢讀，不如多讀，哪怕讀得不夠好。

03、設定固定的閱讀時間

閱讀是精神食糧，像讓孩子天天吃富有營養(yǎng)的食品一樣，閱讀也天天堅持?，F(xiàn)代的家長很忙，隨意開始的話，難以堅持下去。我們建議每個家庭根據(jù)實際情況設定一個較固定的閱讀時間，譬如說，孩子睡前的時間段是比較好的選擇。家長陪孩子睡覺時，盡可能分享兩本書，很容易堅持下去，慢慢養(yǎng)成習慣。睡前不閱讀就覺得缺點什么，能有這樣的感覺就太好了。

校園里，建議在每個教室里設好圖書角，按照實際情況設定一個閱讀時間，如吃完飯后，睡午覺前等時間。

04、盡可能尊重孩子，滿足孩子的要求

孩子對喜歡的繪本會百看不厭，要求一聽再聽，往往讓家長膩煩，這就是兒童閱讀不同于大人閱讀的特點。盡管看過無數(shù)遍，他還想看，說明他是對這本書還有需求的，建議家長盡可能滿足他的要求。即使孩子已經(jīng)一字不漏地記住了，情節(jié)、結尾都知道了，但一個人閱讀和跟別人分享閱讀是完全不一樣的感受。每次看，他都有新的發(fā)現(xiàn)、新的感受；優(yōu)美的文學語言逐漸培養(yǎng)他有品位的語言感覺，對蘊含在故事底層的深刻道理也慢慢有所領悟。讀過多次的書，家長也可以偶爾鼓勵孩子來講給爸爸媽媽聽，如果提得適當，孩子會歡欣答應。你會從孩子的講述中聽到他對這本書的理解程度。

05、切身體驗一下孩子的享受

孩子在分享閱讀時，眼睛看圖，耳朵聽文字。講讀的大人卻享受不到這種閱讀方式。因為你讀文字時，來不及看圖。如何才能用兒童的方式閱讀繪本呢？你可以讓別的大人讀，你跟孩子一起邊看圖邊聽故事。如，由爸爸讀男孩的故事，感覺確實跟媽媽讀的感覺不一樣，不同老師讀出來的效果也不一樣。在別的大人讀給你聽的時候，你就體會到孩子多么享受，這時還會發(fā)現(xiàn)自己講讀時的問題，可以逐漸改善。

06、不要將閱讀時間變成上課或考試

如果家長每次讀書時或讀完后提各種各樣的問題，孩子就會將讀書看做上課或考試，聽故事時會不斷預測，一會兒會被問到什么問題，應該如何回答，享受故事的樂趣將大打折扣，這也是讓孩子討厭閱讀的有效方法。反之，如果讀書的過程完全是快樂的，那么這種快樂的經(jīng)驗會成為他畢生愛讀書的良好基礎。

不過，孩子主動發(fā)表感想或疑問等時，方可適當進行有關討論，此時要尊重孩子的感受，即使有些沒理解對的地方也未必馬上糾正，重復閱讀的過程中不見得孩子自己恍然大悟，為自己的發(fā)現(xiàn)感到自豪。

07、盡量跟直接經(jīng)驗結合在一起

明天去動物園，那么頭一天不妨讀有關動物的繪本，從動物園回來后也可以看看有關動物的繪本?；蛘?，下雪天，看看有關下雪的繪本，再出去感受雪。這樣，孩子就能在直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗之間發(fā)展想象力。這種想象力，在孩子開始閱讀那些無法直接經(jīng)驗的故事時能讓他仍然有若臨其境的感受。