投資金額
10-20 萬
成立時間
品牌發(fā)源地
所屬行業(yè):教育培訓>課外輔導
發(fā)展模式:區(qū)域開發(fā)
主營產(chǎn)品:學遠教育

學遠教育加盟_公司簡介
學遠1對1成立于2009年,是無錫明遠教育旗下高端個性化輔導品牌,依托明遠教育強大的師資優(yōu)勢以及成功教學管理模式,以小學、初中、高中三個階段的文化輔導課程為主,結(jié)合明遠教育心理專家治校的教學理念,在無錫率先采用“1對1心理輔導”+“1對1文化輔導”的教學模式,真正做到1對1“因材施教”,通過引進國際先進教學理念,組建教學、考試專家團隊,培養(yǎng)優(yōu)秀實戰(zhàn)老師,高新聘請名校一線師資,采用“成功教育”“勵志教育”“賞識教育”多種教育模式,培養(yǎng)學生的學習興趣、學習習慣、學習方法,逐步提高學生成績。
學遠規(guī)模:學遠1對1中小學文化輔導班自成立以來已連續(xù)舉辦多期,招生人數(shù)從最初的100多人發(fā)展到目前暑期培訓人數(shù)過千,成為無錫個性化輔導機構(gòu)招生人數(shù)最多、輔導規(guī)模最大的培訓機構(gòu)。學遠1對1憑借強大的師資保障,專業(yè)的教學管理團隊,完善的后期管理服務,深受無錫地區(qū)家長和學生的信賴,2011年一躍成為無錫本土個性化輔導第一品牌?,F(xiàn)已在無錫市崇安、南長,中橋設有三個教學點,2011年在宜興新華書店增設了1對1教學點。
學遠師資:學遠1對1成立多年,目前已發(fā)展為明遠旗下獨立的高端品牌,眾多名校一線教師慕名而來,擔任1對1兼職老師。目前1對1全體教職員工均擁有本科以上學歷,其中博士三人、碩士五人。無錫本地儲備重點中小學兼職教師157人,其中中級職稱教師89人,高級職稱教師68人;培養(yǎng)和發(fā)展專職教師團隊15人;教學管理團隊均為教育學、心理學及師范專業(yè)本科學歷;所有心理輔導人員都擁有“國家心理咨詢師”職業(yè)資格。
辦學理念:提倡“因地制宜”、“因材施教”,以賞識教育、激勵教育、成功教育為原則,適時調(diào)整教學布局,加強教與學的實踐,使教育簡單化,科學化,國際化, 在促進學生學業(yè)成長的同時,幫助學生塑造健全的人格,讓孩子德才兼?zhèn)洌?br>教學特色:簡單化:堅持成功教育、賞識教育、激勵教育為原則
科學化:因地制宜,因材施教,因人施教,結(jié)合孩子心理特點,適時調(diào)整教學布局,不斷提高課程實施水平
國際化: 學習借鑒國際教育理念和經(jīng)驗,引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源,注重孩子創(chuàng)新能力,自主學習能力培養(yǎng)
教育咨詢師:充分了解無錫中小學各學科的教學和考試狀況,以心理疏導為輔,堅持創(chuàng)新的教育理念,充分了解學生學習中出現(xiàn)的各種問題,幫助學生正確認識自己的學習問題,從而制定更好的解決方案。
學科老師:注重學科知識的創(chuàng)新,根據(jù)學生性格特點,捕捉學生學習興趣,充分調(diào)動學生學習積極性,有效利用時間讓學生掌握學科知識點,并通過階段性測評,及時了解學生學習情況,適時調(diào)整教學方案,幫助學生不斷提高學科成績。通過了解學生既往經(jīng)驗和背景知識,為學生制訂專門的教案和計劃,傳授學科知識、解題技巧、考試經(jīng)驗,培養(yǎng)學生的獨立學習能力。
學習管理師:努力拓展溝通技能,加深心理知識理解,提高綜合判斷能力,使教學管理工作不斷創(chuàng)新,適應不同性格的孩子,為家長提供創(chuàng)造性、建設性的意見,與家長一起共同幫助孩子健康成長。
個性化輔導含義:個性化輔導通過資深教育顧問對學生的性格、心理和學習行為全面分析與診斷,再系統(tǒng)性的進行人格整合和個性優(yōu)化,找出教育對象的問題根源,充分挖掘教育對象的性格特征、興趣愛好和個人特長,結(jié)合學科特點制定個性化輔導方案,并為其配備相應風格的老師,采用創(chuàng)新性、靈活性教育方法,培養(yǎng)教育對象自主學習、獨立創(chuàng)新的能力,從而更好地立足社會。
學遠教育加盟_加盟優(yōu)勢
一對一個性化輔導,就是以學生為中心,根據(jù)學生不同的興趣、能力、素質(zhì)和性格特點,學遠1對1個性化輔導采用因人制定,因材施教,由重點學校一線教師和名校大學生兩種師資相互補充,采用教師1對1或n對1的教學方式,并配有免費陪讀答疑,為學生查漏補缺,由心理老師激發(fā)斗志,學習管理師全程跟蹤管理,監(jiān)督指導確保輔導效果使每個孩子的個性心理品質(zhì)和意識傾向在原有的基礎(chǔ)上和可能的發(fā)展水平上,獲得長足的進步,使孩子在思想品德、智力水平、行為習慣和身心素質(zhì)等方面得到生動活潑地發(fā)展,并形成自己的個性特長。
一對一個性化教育的三大優(yōu)勢:
1、彌補學校教育的不足,傳統(tǒng)的學校教育模式忽略了人與人之間的不同,忽視了不同人發(fā)展差異性,從而迫使大多數(shù)人接收一種并不適應的教育方式,這樣的直接后果就是勉強學習,導致勉強的成績,學習越來越吃力,差學生與好學生的距離就更加明顯了。個性化教育結(jié)合孩子的性格特點,興趣愛好,量身制定輔導方案,從根本上改變孩子經(jīng)常出現(xiàn)的一些學習問題,改變傳統(tǒng)的教學模式,用具有創(chuàng)新性的,趣味性的方式來迎合孩子的學習習慣,真正以孩子為出發(fā)點,尋求適合孩子個人的教學方式,真正做到量體裁衣,量身定制,高效率地提高成績。
2、促進家庭教育健康發(fā)展,家庭教育是學校教育、社會教育等一切教育的基礎(chǔ),孩子是否能健康成長在很大程度上取決于家庭教育,但家庭教育往往缺乏專業(yè)的教育知識、教育手段、教育方法和教育資源,不同的教育模式產(chǎn)生了不同的教育結(jié)果,直接影響了孩子的健康心理發(fā)展,而個性化教育將有效彌補家庭教育專業(yè)化不足的弊端,通過與家長的緊密溝通,了解孩子的成長環(huán)境,以及可能出現(xiàn)的制約孩子成長的因素,與家長一起制定行之有效的解決辦法,祛除孩子成長的絆腳石,讓孩子健康成長。
3、促進社會教育系統(tǒng)化發(fā)展,社會教育非常靈活,但是又無所不在,社會教育的最大缺陷就是系統(tǒng)性缺乏,而個性化教育完全可以彌補社會教育系統(tǒng)性缺乏的弊端,能有效避免社會教育中存在的不良因素,靈活采用規(guī)勸、安撫、激勵等有效手段讓孩子正確看待事物,樹立正確的人生觀、價值觀。
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