科樂機器人教育隸北京科樂教育投資有限公司。北京科樂教育投資有限公司在引進美國和韓國優(yōu)秀先進的 機器人技術(shù)的基礎(chǔ)上,自主研發(fā)的教育服務(wù)品牌。 科樂推出的系列機器人課程為3—14歲少兒提供了系統(tǒng)的教材和機器人器材。在 機器人搭建和程序設(shè)計中,全面提高動手能力、創(chuàng)新能力、分析與解決問題的能力、 團隊協(xié)作能力和競爭意識。培養(yǎng)結(jié)構(gòu)學(xué)、物理學(xué)、工程學(xué)、電子學(xué)、程式設(shè)計、自動 控制等科學(xué)基礎(chǔ),促進少兒綜合素質(zhì)的全面提高。
    科樂擁有年輕、充滿活力、熱情、具有創(chuàng)新能力的教學(xué)精英團隊,他們分別在機 械設(shè)計、IT、電子設(shè)備、教育教學(xué)等領(lǐng)域擁有優(yōu)秀的才華。 目前科樂已經(jīng)在北京、上海、江蘇南京、江蘇蘇州、福建廈門等城市開展科樂機 器人教育活動,并正在快速擴展中,使得越來越多的孩子能夠有機會就近走近科樂機 器人教育,體驗智能時代的魅力和快樂。
教育背景
     科樂機器人活動整合了數(shù)學(xué)、物理、結(jié)構(gòu)學(xué)、動力學(xué)，控制學(xué)（聲、光、電、超聲波等）、視覺藝術(shù)等多學(xué)科知識、結(jié)合電腦編程、傳感器技術(shù)、電子技術(shù)、信息技術(shù)，機械設(shè)計及系統(tǒng)工程等，著眼于學(xué)生的長遠發(fā)展，以樂高教育套裝為載體，注重知識的體驗。機器人正日益成為人類不可或缺的伙 伴:工業(yè)領(lǐng)域已經(jīng)廣泛應(yīng)用,生活領(lǐng)域正 迅速普及。機器人教育,因其對邏輯思維、 動手能力和競爭協(xié)作精神的全面塑造,正 成為培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的主要科普陣地。自上世紀(jì)9 0年代以來,在號稱“現(xiàn)代 機器人故鄉(xiāng)”的美國,機器人教育開始進 入中小學(xué)。在“世界機器人王國”日本, 機器人教育“從娃娃抓起”,每年定期舉 行各種不同層次的機器人設(shè)計和制作大賽, 既有高水平國際賽事, 也有社區(qū)性的中小學(xué) 生比賽。
     進入二十一世紀(jì)以來,我國教育主管 部門對中小學(xué)科學(xué)教育也高度重視,越來 越多的中小學(xué)校把機器人列為“素質(zhì)教育”的重點項目,除了開設(shè)專門的課程,更是每年舉辦地 區(qū)性和全國性的機器人競賽活動。各大高校在招生中也對獲得世界或者全國機器人比賽大獎的學(xué) 生更是青睞有加。動手創(chuàng)造夢想,快樂體驗科學(xué)?？茦窓C器人,正把全球最好的機器人教育引入中國,并在實 踐中建立了適合中國孩子的科學(xué)王國。
教育目的
讓孩子更自信
機器人課堂由無數(shù)個大小任務(wù)組成的課堂,每一位學(xué)生在機器人活動 過程中都會因為能夠完成與他相適應(yīng)的任務(wù)而充滿自信,每一個人都會體 會到:“我行!”
種下科學(xué)的種子
機器人技術(shù)融合了電子、造型、傳感器、機械、人工智能等當(dāng)今多項領(lǐng)域的先進技術(shù),在孩子內(nèi)心,埋下科學(xué)的種子。
提升智能（智力）水平
機器人教育,是人機互動和人人互動的綜 合智能訓(xùn)練:撰寫成果報告的過程提高語言表 達智能;在程序設(shè)計和編寫過程中,提高邏輯 數(shù)學(xué)智能和空間智能;在動手實踐過程中,提 高觀察者智能和肢體動覺智能;在競爭與合作 中培養(yǎng)人際智能;在失敗的教訓(xùn)中提升內(nèi)省智 能......
提升、優(yōu)化能力結(jié)構(gòu)
學(xué)生的能力結(jié)構(gòu)通常有:想象力,創(chuàng)造（新）力, 耐挫折力、實踐能力、思維能力,發(fā)現(xiàn)、分析、解 決問題能力等,而每個學(xué)生的能力結(jié)構(gòu)通常都會參差 不齊,有的動手能力強,有的創(chuàng)新能力強......
機器人教育活動過程中可以讓每一個孩子都能 夠充分發(fā)揮自己的能力特長,使該能力得到進一步 提升,同時,課堂上的各種學(xué)習(xí)方式更可以使其它 相對較差的能力得到提高,使學(xué)生得到全面的發(fā)展。