愛(ài)尼特少兒英語(yǔ)課程采用學(xué)校獨(dú)創(chuàng)的“情景-聯(lián)想 -互動(dòng)”教學(xué)法。愛(ài)尼特少兒英語(yǔ)教材在中國(guó)已經(jīng)盛行了40余年，是中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)最有效的教材，它已成為衡量中學(xué)生英語(yǔ)水平的標(biāo)志。

初中學(xué)生是用 “情景-聯(lián)系-互動(dòng)”教學(xué)法學(xué)習(xí)愛(ài)尼特少兒英語(yǔ)的較佳階段，因?yàn)樗粌H與中學(xué)英語(yǔ)教材緊密掛鉤，適應(yīng)應(yīng)試教育的要求，而且更容易打開(kāi)學(xué)生思維，提升學(xué)生的文化底蘊(yùn)。經(jīng)過(guò)多年的教育實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)凡是學(xué)過(guò)愛(ài)尼特少兒英語(yǔ)的學(xué)員，他們的英語(yǔ)水平都非常好，所在分校周邊校區(qū)的級(jí)部前幾名學(xué)生都是愛(ài)尼特少兒英語(yǔ)的學(xué)員

愛(ài)尼特少兒英語(yǔ)提倡的是“一對(duì)一”的外教對(duì)話“語(yǔ)言平臺(tái)”。學(xué)生隨時(shí)來(lái)到學(xué)校都可以和外教對(duì)話，愛(ài)尼特少兒英語(yǔ)談人生，談理想，聊趣事等等，從而掌握更加靈活實(shí)用的日常口語(yǔ)表達(dá)。

來(lái)到愛(ài)尼特少兒英語(yǔ)的每一天、每一節(jié)課都是實(shí)實(shí)在在地與外教溝通，愛(ài)尼特少兒英語(yǔ)并借此及時(shí)糾正學(xué)員的語(yǔ)音錯(cuò)誤和不地道的發(fā)音。

愛(ài)尼特少兒英語(yǔ)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和熱情：只有人人交流才能夠激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的情緒和語(yǔ)言運(yùn)用的靈感，外教和學(xué)員的互動(dòng)是互相提高的過(guò)程。比如愛(ài)尼特少兒英語(yǔ)開(kāi)設(shè)角色扮演課程，愛(ài)尼特少兒英語(yǔ)在外教的指導(dǎo)下，圍繞學(xué)習(xí)主題扮演不同的角色，讓學(xué)員參與會(huì)話交流活動(dòng)。