南京創(chuàng)新學(xué)校成立于1998年8月，是一所以中小學(xué)文化輔導(dǎo)為主要辦學(xué)內(nèi)容的民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)（中華人民共和國民辦學(xué)校辦學(xué)許可證：教民3201037XX0001）。
自辦學(xué)18年來，南京創(chuàng)新學(xué)校堅持“敬業(yè)愛人，止于至善”的辦學(xué)理念和“培養(yǎng)人才，服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨，創(chuàng)造了良好的社會效益，先后被評為白下區(qū)“先進單位”和“示范單位”、南京市民辦教育先進單位、江蘇省民辦非企業(yè)先進單位和江蘇省百強民辦非企業(yè)單位。在小升初、中考、高考的升學(xué)指導(dǎo)和青少年綜合素質(zhì)的拓展培訓(xùn)中，南京創(chuàng)新學(xué)校均取得了驕人的成績，名列全市同類培訓(xùn)前列。
如果這是您第一次接觸創(chuàng)新學(xué)校，家長不妨先就近報名，將孩子送到我們創(chuàng)新學(xué)校學(xué)習(xí)體驗一段時間，看看孩子是否適應(yīng)創(chuàng)新的教學(xué)，成績有沒有得到提高。只有孩子切身感受過了，您才會知道創(chuàng)新學(xué)校好不好，適不適合您的孩子。家長們可以放心，只要您給我們一次機會，我們定還您一份精彩！

南京創(chuàng)新學(xué)校加盟榮譽
南京創(chuàng)新學(xué)校辦學(xué)十八年來，在小升初、中考、高考的升學(xué)指導(dǎo)和青少年綜合素質(zhì)的拓展培訓(xùn)中，均取得了驕人的成績，名列全市同類培訓(xùn)前列。
在2013年中考中，創(chuàng)新學(xué)校初三金南班、沖刺班、競賽班、大師班、臨門一腳、創(chuàng)新V1取得豐碩成果，據(jù)不完全統(tǒng)計108位同學(xué)達到南外、南師附中、金中、一中分數(shù)線。
在2013年高考中，創(chuàng)新數(shù)學(xué)競賽班錢改今榮獲2013年江蘇高考數(shù)學(xué)狀元。
在2012年小升初中，創(chuàng)新培訓(xùn)班學(xué)生和競賽選手共有201名同學(xué)喜上南外（含優(yōu)錄同學(xué)）。被樹人國際錄取的同學(xué)56人。獲得一中、二十九中、十三中科利華、金陵匯文錄取資格的177人。獲得玄外、鄭外、秦外錄取資格的75人。
在2012年中考中，創(chuàng)新初三金南班、沖刺班和競賽班取得豐碩成果。據(jù)不完全統(tǒng)計，280人達到南外、南師附中、金陵中學(xué)和一中錄取分數(shù)線。其中，690分以上36人，689-680分51人，679-670分193人。
在2012年高考中，創(chuàng)新高三語文名師連續(xù)多年捕獲高考作文范圍，尤其是再次切中高考作文選題！非常給力地幫助高三同學(xué)直奔一本成績。據(jù)不完全統(tǒng)計，僅金陵御景園教學(xué)點就有87%同學(xué)達一本線。
2011～2012全國實用英語超級聯(lián)賽全國總決賽中（第五屆），由創(chuàng)新選送的江蘇代表隊榮獲團體亞軍，囊括個人全能冠、亞、季軍，獲獎面100%。
“時代之星”小學(xué)探索與實踐活動至今已成功舉辦了10屆，共有5萬多名同學(xué)參加了活動。創(chuàng)新學(xué)?！皶r代之星”六年級組一等獎選手在小升初選拔中具有獨特的優(yōu)勢，90%以上被南京市初中首席名校提前優(yōu)錄。
2011～2012年“時代之星”小學(xué)探索與實踐活動，經(jīng)過層層選拔，從全市100多所小學(xué)中脫穎而出的瑯琊路小學(xué)、拉薩路小學(xué)、力學(xué)小學(xué)、北京東路小學(xué)、游府西街小學(xué)、南京外國語學(xué)校仙林分校、天妃宮小學(xué)、下關(guān)二實小8所小學(xué)代表隊參加了“時代之星”數(shù)學(xué)創(chuàng)新
素質(zhì)展示與文化知識競賽（電視總決賽），同臺競技，近300名小學(xué)生參加觀摩了此次活動。
第十五屆“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請賽全國總決賽：創(chuàng)新學(xué)校代表隊成為南京唯一躋身總決賽的隊伍并獲得一金三銀二銅的佳績。
一套、四套、少兒頻道節(jié)目均詳細報道、實況轉(zhuǎn)播。
第十四屆“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請賽全國總決賽：創(chuàng)新學(xué)校代表隊取得2金2銀4銅的好成績，獲獎率100%。
第三屆兩岸四地“華羅庚”金杯數(shù)學(xué)精英邀請賽在臺灣舉行，創(chuàng)新學(xué)校代表隊獲得最佳戰(zhàn)績：4名選手全部榮獲一等獎，其中初中組唯一金牌被創(chuàng)新學(xué)校選手朱耀宇奪得。
在2013 年國際青少年數(shù)學(xué)競賽（IYMC）中國區(qū)夏季總決賽中，由創(chuàng)新教育集團．南京創(chuàng)新學(xué)校獨家承辦的南京賽區(qū)成績斐然，其中琚澤謙同學(xué)榮獲最高獎項“精英獎”（全國僅5人），8名同學(xué)榮獲全國金獎，33名同學(xué)分別獲得全國銀獎、銅獎，獲獎面100%！
在2014年中考中，創(chuàng)新學(xué)校初三金南班、沖刺班、競賽班、大師班、臨門一腳、創(chuàng)新V1取得豐碩成果，局部完成統(tǒng)計，700分以上18人，690分以上27人，680分以上29人，670分以上32人。
在2015年中考中，創(chuàng)新初三金南班、沖刺班、競賽班、大師班、中考臨門一腳、創(chuàng)新V1再創(chuàng)佳績！640分以上有51位同學(xué)。

南京創(chuàng)新學(xué)校加盟常規(guī)班
    創(chuàng)新常規(guī)班課人數(shù)在20人左右，一般來說，這種教學(xué)模式享有傳統(tǒng)名師聚集的優(yōu)勢。創(chuàng)新常規(guī)班配備的師資較強，教師具備豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗，授課完整有體系，有利于保障教學(xué)水平。且常規(guī)班教學(xué)在教學(xué)節(jié)奏、環(huán)境氛圍上貼合學(xué)校模式，學(xué)生能較快適應(yīng)。常規(guī)班班在進行隨堂檢測時，也能營造出考試情境，鍛煉學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì)。
    常規(guī)班教學(xué)也有其諸多弊端，由于學(xué)生學(xué)習(xí)成績存在差距，而教師無法兼顧各個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生缺乏監(jiān)督，很難獲得理想的補習(xí)效果。再加上常規(guī)班有時會利用大教室，學(xué)生上課走神、做小動作都可能溜過教師的視線，所以如果孩子的自控力較差，平時上課的注意力就不易集中，那么不建議選擇常規(guī)班。

    創(chuàng)新常規(guī)班在指定校區(qū)開課，我們根據(jù)學(xué)員的接受能力合理安排了每天的課時量，以保證學(xué)生能夠合理的利用時間、收到最好的學(xué)習(xí)效果。

南京創(chuàng)新學(xué)校加盟精品小班
    小班化教學(xué)是近年來各輔導(dǎo)機構(gòu)流行的輔導(dǎo)模式，小班的收費適中，可以被絕大多數(shù)家庭所接受。創(chuàng)新精品化小班2~9人即可開班，我們也稱之為“小組課”，同組的學(xué)生學(xué)力水平基本相當，避免了大班中參差不齊的情況，這就使得教師能掌控整個小班的學(xué)習(xí)進度。小班的最大優(yōu)勢在于教師能關(guān)注到每一個學(xué)生，學(xué)生可以和教師在課堂上充分互動，每個學(xué)生都可以提問發(fā)表意見，同時學(xué)生之間的交流、探討也可以加深對知識的理解。教師拋出一個問題，師生共同探究，既訓(xùn)練了思維能力，又促使學(xué)生在良性競爭中提升學(xué)習(xí)動力和效率。
    但小班也有其局限性，即使同班學(xué)生的水平接近，但個體與個體之間仍存在差異，教師沒有精力針對每個學(xué)生的情況解決其學(xué)習(xí)問題。

南京創(chuàng)新學(xué)校加盟一對一
家教式1對1教學(xué)輔導(dǎo)效果最好，也確實有著常規(guī)班和小班無法媲美的優(yōu)勢，最大的優(yōu)點在于因材施教，有針對性。創(chuàng)新1對1的老師在科學(xué)評測學(xué)生學(xué)習(xí)水平的基礎(chǔ)上，為學(xué)生量身定制相應(yīng)的課程輔導(dǎo)計劃，重點補習(xí)薄弱環(huán)節(jié)，還可以根據(jù)學(xué)生的接受情況隨時調(diào)整課程進度和難度，講課也更細致深入，所以一般學(xué)生的成績提高得較快。1對1的另一個好處在于教師能在與學(xué)生長時間的親密交流中了解學(xué)生的內(nèi)心世界，提高的不僅僅是成績，還有學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。創(chuàng)新學(xué)校1對1已延伸為“多對1”，即全程配備課程顧問、教學(xué)助理、學(xué)管師、心理老師等，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。相比常規(guī)班和小班穩(wěn)定的授課時間，1對1的上課時間更靈活，便于學(xué)生自主安排時間。
1對1輔導(dǎo)的價格要高于常規(guī)班和小班，少部分家庭不具備長期承載力。有的家長花了大錢為孩子找1對1輔導(dǎo)，但輔導(dǎo)效果卻不如人愿。1對1輔導(dǎo)并非神乎其神，一些培訓(xùn)機構(gòu)會聘請在校大學(xué)生擔(dān)任1對1的輔導(dǎo)老師，這就導(dǎo)致了輔導(dǎo)效果大打折扣。在校大學(xué)生缺乏一線教學(xué)經(jīng)驗，即使具備教學(xué)能力，在教學(xué)方法上仍然欠缺，很難做到將問題講深講透，使學(xué)生百分百理解掌握，所以家長在選擇時一定要慎重，避免浪費時間浪費金錢。
創(chuàng)新1對1輔導(dǎo)周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在最有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的最大幅度提升。