體能是成長(zhǎng)發(fā)育中的青少兒必不可少的素質(zhì)，是一切競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，是生活、心理發(fā)展、學(xué)習(xí)乃至社交等多方面的基本條件。在人體發(fā)展的早齡階段，我們通過(guò)鍛煉提升孩子們的體能素質(zhì)，解決孩子在成長(zhǎng)發(fā)育階段身體產(chǎn)生的一系列問(wèn)題，如：脊柱側(cè)彎、肥胖、圓肩駝背、近視、瘦小、發(fā)育遲緩等等，在外在塑造孩子健康、充滿能量的體魄;同時(shí)又延展孩子們內(nèi)在的多項(xiàng)能力，如：自信心、毅力、挑戰(zhàn)能力、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作能力、情商、自我分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力等等。孩子的童年在身形體質(zhì)和人格塑造方面最關(guān)鍵的時(shí)期，青少年體能訓(xùn)練營(yíng)－能量學(xué)院希望在這些方面為孩子打下良好基礎(chǔ)、養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、自我約束和不斷自我提升的習(xí)慣，去面對(duì)未來(lái)多變的世界環(huán)境，創(chuàng)造出他們?nèi)松磥?lái)的更多可能。

北京波卡博恩健康管理咨詢有限公司，是一家專業(yè)的青少年體能運(yùn)動(dòng)館，目前現(xiàn)在有會(huì)員上千余人，場(chǎng)館遍布北京各大高端社區(qū)。延展孩子們內(nèi)在的多項(xiàng)能力，如：自信心、毅力、挑戰(zhàn)能力、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作能力、情商、自我分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力等等。孩子的童年在身形體質(zhì)和人格塑造方面最關(guān)鍵的時(shí)期，能量學(xué)院青少兒運(yùn)動(dòng)館希望在這些方面為孩子打下良好基礎(chǔ)、養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、自我約束和不斷自我提升的習(xí)慣，去面對(duì)未來(lái)多變的世界環(huán)境，創(chuàng)造出他們?nèi)松磥?lái)的更多可能。

青少年體能訓(xùn)練營(yíng)----能量學(xué)院，從體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)以及運(yùn)動(dòng)生理學(xué)角度出發(fā)，確立、豐富和發(fā)展體能課程新的內(nèi)涵和目標(biāo)。針對(duì)不同年齡層面研發(fā)不同的訓(xùn)練方式，包含力量鍛煉方法、速度練習(xí)方法、耐力練習(xí)方法、柔韌練習(xí)方法、青少年協(xié)調(diào)與靈敏的練習(xí)等等。

北京波卡博恩健康管理咨詢有限公司Backbone的少兒體能課程問(wèn)世一年來(lái)，于北京開(kāi)設(shè)了四家體能場(chǎng)館，并與北京數(shù)十所中小學(xué)開(kāi)展了體能健康合作項(xiàng)目，為近三萬(wàn)位孩子解決了不同方面的健康問(wèn)題，同時(shí)也解決了許多適齡兒童生理上和心理上健康隱患。在我們一周年之際，我們?yōu)樽约旱钠放迫×艘粋€(gè)響亮的中文名字：能量學(xué)院。

我們?yōu)楹⒆觽冏⑷牒銊?dòng)能量，我們強(qiáng)壯孩子的體魄，強(qiáng)大他們的靈魂

當(dāng)孩子們擁有了好體能、自信心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、抗挫能力、動(dòng)手能力、獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力、領(lǐng)導(dǎo)力等多項(xiàng)綜合能力時(shí)，他們的未來(lái)才會(huì)有更多的可能性。 能量學(xué)院，更多我能，更多可能。

體能是成長(zhǎng)發(fā)育中的青少兒必不可少的素質(zhì)，是一切競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，是生活、心理發(fā)展、學(xué)習(xí)乃至社交等多方面的基本條件。在人體發(fā)展的早齡階段，我們通過(guò)鍛煉提升孩子們的體能素質(zhì)，解決孩子在成長(zhǎng)發(fā)育階段身體產(chǎn)生的一系列問(wèn)題，如：脊柱側(cè)彎、肥胖、圓肩駝背、近視、瘦小、發(fā)育遲緩等等，在外在塑造孩子健康、充滿能量的體魄。吳東，Backbone能量學(xué)院創(chuàng)始人，同時(shí)，他也是一位父親。兒子出生后，吳東和很多年輕父親一樣正在打拼事業(yè)，無(wú)暇顧及孩子的成長(zhǎng)。孩子三歲時(shí)，因?yàn)轶w質(zhì)弱，比同齡人瘦小一些，也不太喜歡和其他孩子交流，也和父親不太親近。偶然一次，吳東聽(tīng)朋友說(shuō)起“自閉癥”，意識(shí)到自己除了物質(zhì)，給予孩子的太少了。但是他堅(jiān)持相信孩子不會(huì)真正的自閉，相信自己可以幫助孩子改變。”

實(shí)驗(yàn)期間，吳東作為少兒體能指導(dǎo)顧問(wèn)帶領(lǐng)學(xué)校學(xué)生到英國(guó)進(jìn)行交流。交流期間，雙方學(xué)校開(kāi)展了一場(chǎng)友誼體能賽：60名中國(guó)學(xué)生與60名英國(guó)學(xué)生進(jìn)行折返跑PK。比賽現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)英國(guó)學(xué)生20名完成了折返跑時(shí)，中國(guó)學(xué)生只完成了12名，這12名中，有幾位學(xué)生摔倒看，還有的學(xué)生面色慘白，其中一名學(xué)生因運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生不適，吐了。交流活動(dòng)期間，晚上常會(huì)組織聯(lián)誼舞會(huì)，英國(guó)孩子們盛裝打扮，跳舞、唱歌、社交，非?；顫婇_(kāi)朗，而中國(guó)孩子們大都穿著校服、戴著眼鏡，都躲在角落里玩手機(jī)。這一次的交流更加篤定了吳東的信念：中國(guó)小朋友的體能素質(zhì)，需要著重培養(yǎng)了。經(jīng)過(guò)了為期三年的課程實(shí)驗(yàn)與項(xiàng)目積淀，吳東終于將他潛心研發(fā)的少兒體能課展示給大家，他為自己的體能教育品牌取了一個(gè)響亮的英文名字：Backbone，有支柱、脊梁；分水嶺；決心，毅力的含義。因?yàn)閰菛|堅(jiān)信，體能是一個(gè)人的基礎(chǔ)和支柱，就像人體的脊梁骨。體能好壞會(huì)成為孩子們面對(duì)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的分水嶺。而我們一直在通過(guò)提高體能水平來(lái)內(nèi)外兼修，鍛煉孩子們的綜合能力。

創(chuàng)始人青少年體能訓(xùn)練營(yíng)能量學(xué)院具有體能教育行業(yè)近二十年經(jīng)驗(yàn)。因與蘋果公司和傳媒大學(xué)共同合作研發(fā)數(shù)字教學(xué)中的體能保障項(xiàng)目，與青少年體能教育結(jié)下不解之緣。項(xiàng)目研究初期奔走于英國(guó)、美國(guó)等地區(qū)，與多家體能教育機(jī)構(gòu)洽談交流。后與傳媒附小合作開(kāi)展實(shí)驗(yàn)課程，獨(dú)自開(kāi)發(fā)北京地區(qū)青少年體能教育市場(chǎng)，拿下北京數(shù)十所中小學(xué)的穩(wěn)定合作。同時(shí)關(guān)注公益教育，積極參與到關(guān)愛(ài)留守兒童，2016年陽(yáng)光少年成長(zhǎng)營(yíng)活動(dòng)當(dāng)中。