邏得島專(zhuān)注于國(guó)內(nèi)3-16歲青少年兒童編程教育，將國(guó)外STEAM教育領(lǐng)域先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)與國(guó)內(nèi)青少年兒童學(xué)習(xí)現(xiàn)狀相結(jié)合，依據(jù)兒童發(fā)展認(rèn)知心理學(xué)及CSTA K-12標(biāo)準(zhǔn)，打造了科學(xué)的4階課程體系，在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)用AI和真人老師相結(jié)合的方式，注重學(xué)生的每一個(gè)反饋，讓復(fù)雜的程序邏輯、數(shù)理分析變得溫暖、有趣、生動(dòng)。

     平臺(tái)基于PBL項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)方式、游戲化的學(xué)習(xí)方法和多維度的考核方式，有效地激勵(lì)孩子進(jìn)行編程學(xué)習(xí)。孩子在多功能編程平臺(tái)使用圖形化編程工具創(chuàng)作游戲、軟件、動(dòng)畫(huà)和故事等，在動(dòng)手編程中培養(yǎng)邏輯思維能力、創(chuàng)造能力、任務(wù)拆解和獨(dú)立解決能力，充分建立STEAM（科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)）教學(xué)所倡導(dǎo)的核心素養(yǎng)。

     同時(shí)，來(lái)自美國(guó)硅谷的研發(fā)團(tuán)隊(duì)采用谷歌底層架構(gòu)、FaceBook最新技術(shù)，設(shè)計(jì)了全面兼容Scratch語(yǔ)言的圖形化編程工具——π語(yǔ)言及在線教學(xué)管理系統(tǒng)，更符合中國(guó)青少年的學(xué)習(xí)習(xí)慣及教師的教學(xué)習(xí)慣。未來(lái)，邏得島還將通過(guò)自主研發(fā)的圖形化編程語(yǔ)言及自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)人工智能技術(shù)教人工智能知識(shí)。
企業(yè)使命
讓更多孩子接受少兒編程教育，與世界接軌
企業(yè)愿景
讓孩子通過(guò)有溫度的教學(xué)，感知最好的教育
教學(xué)目標(biāo)
讓每一個(gè)孩子都能有邏輯地表達(dá)自己
教學(xué)理念
讓孩子享受與世界接軌的教育
教學(xué)形式

線上+線下多種方式結(jié)合

為什么要學(xué)編程？
從小學(xué)習(xí)編程，孩子綜合素質(zhì)全面提升，提前領(lǐng)跑人工智能時(shí)代。
培養(yǎng)編程思維能力
激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作和溝通等全方位能力，培養(yǎng)孩子編程思維。
提升計(jì)算思維能力
建構(gòu)真實(shí)的問(wèn)題情境，增加與數(shù)學(xué)學(xué)科整合，進(jìn)而提升計(jì)算思維能力。
增強(qiáng)推理歸納能力
在面臨選擇時(shí)，會(huì)更理性客觀地分析利弊，目標(biāo)更明確。
培養(yǎng)邏輯思維能力
編程將復(fù)雜的問(wèn)題分解，通過(guò)檢查、思考等，在剖析中找到問(wèn)題的核心和關(guān)鍵。
鍛煉演講表達(dá)能力
引導(dǎo)式教學(xué)，在課堂展示中鍛煉演講、溝通與自我表達(dá)能力。
拓展團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

在組隊(duì)完成創(chuàng)作作品過(guò)程中，提升孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

邏得島編程教育加盟政策
省級(jí)代理
取得邏得島在某省的總代理權(quán)，可發(fā)展市級(jí)代理，享受邏得島多項(xiàng)扶持及加盟優(yōu)惠政策。
市級(jí)代理
取得邏得島在某市的代理權(quán)，可發(fā)展區(qū)域代理，享受邏得島多項(xiàng)扶持及加盟優(yōu)惠政策。
區(qū)級(jí)代理
取得邏得島在某區(qū)域內(nèi)的代理權(quán)，可發(fā)展單店授權(quán)，享受邏得島多項(xiàng)扶持及加盟優(yōu)惠政策。
加盟授權(quán)
成為邏得島少兒編程品牌直營(yíng)店，享受總部提供的包括運(yùn)營(yíng)支持、培訓(xùn)支持、教學(xué)支持、招生推廣支持等在內(nèi)的6大支撐服務(wù)。
單點(diǎn)授權(quán)
成為邏得島的授權(quán)合作店。
招生代理
成為邏得島招生合伙人。