重慶愛斯鉭教育科技有限公司團隊成立于2006年，機器人教師團隊有多年的機器人教學經驗。愛斯鉭機器人課程是針對3歲——16歲兒童及青少年的機器人培訓課程，應用了國際先進的STEAM教學，課程采用教師引導式教學、學生探索式學習的模式，全面激發(fā)學生的創(chuàng)造和想象力。課程是以項目為引導，以任務為驅動，以作品設計和制作引導學生的學習活動。在教學中體現(xiàn)出科學與技術的緊密結合，突出對學生創(chuàng)新意識和動手操作能力的培養(yǎng)。
愛斯鈕機器人課程是針對3歲——16歲兒童及青少年的機器人培訓課程，應用了國際先進的STEAM教學，將科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）、數(shù)學（Mathematics）等理念融入到教學當中。公司主要致力于幼少兒機器人教育，目前擁有重慶市楊家坪校區(qū)、重慶渝北校區(qū)、重慶大坪校區(qū)、重慶江北校區(qū)、重慶兩江校區(qū)、湖北恩施校區(qū)、浙江杭州校區(qū)等數(shù)家校區(qū)。愛斯坦引用來自一線城市的教育理念，致力于打造中國西南地區(qū)優(yōu)質的教育機構。采用愛斯坦機器人獨立的創(chuàng)新教學模式。愛斯坦領導團隊從06年開始進入教育行業(yè)，同時也是教育行業(yè)的領先者之一，經過多年的教育行業(yè)經驗沉淀和教育模式的積累，為孩子提供優(yōu)質、有效果的教育服務。愛斯坦秉持“愛、責任、信任、包容”的服務教學理念，為家長和孩子提供“愛心、責任心、耐心”的三心教育服務。
愛斯鉭機器人教育在通過對機器人的設計、搭建、編程、調試和創(chuàng)新的過程中，提升幼少兒及青少年在機械學、工程學、電學、電路學、計算機科學、程序設計、自動控制等領域的科普知識，以達到培養(yǎng)孩子們的觀察能力、專注力、動手能力、想象能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力、邏輯思維能力、主動探究能力、抗挫折能力、溝通能力、自主分析解決問題能力、總結歸納能力、團隊協(xié)作能力的目的。
創(chuàng)新的6S教學法，突破傳統(tǒng)的被動求知教學模式，真正以學生為重心，老師作引導。以探索發(fā)現(xiàn)式的學習方法，以學生的興趣和性格為出發(fā)點，激發(fā)學生的好奇心和求知欲。
1、3-5年教學經驗專業(yè)的師資團隊，真正專業(yè)的機器人中心；
2、4-8歲圖形化編程，采用平板和機器人藍牙無線連接，小朋友也可以為機器人編程；
3、4-16歲完善的課程體系，根據(jù)年齡設置，由簡到難，由動態(tài)到智能，課程可以一直學到大學；
4、教具兼容當前機器人強大的結構件（樂高）、軟件（Scratch）和電子原件（Arduino）,無論是結構設計還是程序功能創(chuàng)新都可以無限拓展，無限探索，不會枯燥乏味；
5、愛斯鉭機器人開設趣味科學實驗課，帶領孩子發(fā)現(xiàn)科學現(xiàn)象，了解科學常識，探索科學奧秘。
在機器人課程中，一方面，孩子們在設計機器人時，需要根據(jù)實際情況，利用工程的思維畫出設計框架，如要用到的材料、主體結構、分部結構、程序等；另一方面，孩子們在完成任務的過程中，要學著如何與隊友分工配合、合作制定戰(zhàn)略戰(zhàn)術，甚至制定游戲規(guī)則，從而培養(yǎng)孩子的組織協(xié)作能力。
1.有一顆創(chuàng)業(yè)的心;
2.有一定的從商經歷;
3.認同“愛斯擔機器人”的教育理念和公司發(fā)展的未來;
4.關注并且熱愛教育事業(yè)，對教育行業(yè)的發(fā)展充滿信心;
5.愛斯鉭機器人教育加盟商在當?shù)赜辛己玫纳鐣Y源/教育資源。
機器人教育在目前的教育市場，有著廣闊的發(fā)展空間，很多家長都是比較支持孩子去學習的，愛斯鉭機器人教育是一個專注于機器人教育的品牌，因為教學質量好，家長們對其都有著較高的評價。那么愛斯鉭機器人教育怎么加盟？這就成為了一些創(chuàng)業(yè)人士十分關注的，接下來一起來了解了解。[查看詳情]
愛斯鉭機器人教育在通過對機器人的設計、搭建、編程、調試和創(chuàng)新的過程中，提升幼少兒及青少年在機械學、工程學、電學、電路學、計算機科學、程序設計、自動控制等領域的科普知識，以達到培養(yǎng)孩子們的觀察能力、專注力、動手能力、想象能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力、邏輯思維能力、主動探究能力、抗挫折能力、溝通能力、自主分析解決問題能力、總結歸納能力、團隊協(xié)作能力的目的。采用愛斯坦機器人[查看詳情]
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