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凱樂(lè)凱思國(guó)際藝術(shù)中心加盟

  • 投資金額

    10-20 萬(wàn)

  • 成立時(shí)間

  • 品牌發(fā)源地

所屬行業(yè):教育培訓(xùn)>少兒美術(shù)培訓(xùn)

發(fā)展模式:區(qū)域代理、自由代理、二級(jí)特許

主營(yíng)產(chǎn)品:

凱樂(lè)凱思國(guó)際藝術(shù)中心項(xiàng)目介紹

  • 品牌名稱(chēng)凱樂(lè)凱思國(guó)際藝術(shù)中心
  • 投資金額10-20萬(wàn)
  • 成立日期
  • 主營(yíng)產(chǎn)品
  • 經(jīng)營(yíng)范圍區(qū)域代理、自由代理、二級(jí)特許
  • 適合人群網(wǎng)店形式、女性投資
  • 加盟區(qū)域全國(guó)
  • 是否有區(qū)域授權(quán)
  • 品牌發(fā)源地
  • 合同期限5年以上
  • 培訓(xùn)期限15天
  • 加盟費(fèi)

凱樂(lè)凱思國(guó)際藝術(shù)中心品牌介紹

    凱樂(lè)凱思(天津)文化發(fā)展有限公司倡導(dǎo)"專(zhuān)業(yè)、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新"的企業(yè)精神,為普及與推動(dòng)全國(guó)美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn),吸引了一批年輕的、有學(xué)識(shí)的、具有實(shí)干精神的人才。高素質(zhì)、高水平、高效率的人才是凱樂(lè)凱思國(guó)際藝術(shù)中心在當(dāng)今激烈的市場(chǎng)中立于不敗之地的保障。

     凱樂(lè)凱思國(guó)際藝術(shù)中心,專(zhuān)業(yè)從事少兒專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育,致力于成為中國(guó)最專(zhuān)業(yè),最有愛(ài)的素質(zhì)美育教育品牌。以務(wù)實(shí)的辦學(xué)精神和過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量贏得了家長(zhǎng)的口碑,受到社會(huì)各界一至好評(píng),樹(shù)立了良好的社會(huì)形象,其學(xué)術(shù)地位日益彰顯,影響不斷的擴(kuò)大,其中先進(jìn)的教學(xué)理念、豐富的創(chuàng)想精神、國(guó)際的教學(xué)視野、專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)合作和優(yōu)秀的師資力量,是學(xué)校蓬勃發(fā)展的根基所在?!皠P樂(lè)凱思”品牌取自于富詩(shī)意的color kiss同音名字,logo引用了豐富絢爛的色彩的元素,藝術(shù)是溫柔的,美麗的,甜蜜的,夢(mèng)幻的,給孩子一個(gè)彩色的吻,讓我們的生活中充滿絢麗的色彩,同時(shí)美術(shù)也是干凈的和純粹的,藝術(shù)不是技藝,而是一種對(duì)生活的熱愛(ài)!我們希望每個(gè)孩子們都能用他們干凈、純真的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活當(dāng)中的美并創(chuàng)造美。在凱樂(lè)凱思國(guó)際藝術(shù)中心學(xué)習(xí)中擁有高品質(zhì)的美學(xué)素養(yǎng),讓孩子的未來(lái)生活更具幸福感,更有品質(zhì),成為一個(gè)生活上的“藝術(shù)家”。

凱樂(lè)凱思國(guó)際藝術(shù)中心加盟_1


興趣的提升
興趣是一切學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,有了興趣,才能在這條道路上越走越遠(yuǎn),越走越深。我們希望這種繪畫(huà)的游戲,能成為使孩子快樂(lè)一生的方法。
能力的提升
我們提倡四個(gè)獨(dú)立,即獨(dú)立上課,獨(dú)立觀察,獨(dú)立思考,獨(dú)立創(chuàng)作,以此來(lái)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力,敏銳的觀察能力,舉一反三的能力,豐富的形象力和創(chuàng)造力,以及專(zhuān)注力和持久力。
素養(yǎng)的提升

美術(shù)的學(xué)習(xí),不是為了成名成家,而是一種修養(yǎng)的提高和情操的陶冶。我們希望孩子能把這種修養(yǎng)帶到生活中去,成為增加生活情趣的一種手段。

凱樂(lè)凱思國(guó)際藝術(shù)中心加盟_2


技巧的提升
通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和大量的練習(xí),技巧的提升成為美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)的一種方法。
課堂上通過(guò)欣賞一件藝術(shù)作品,讓孩子用熟悉的詞匯來(lái)講述藝術(shù)作品,引發(fā)孩子的審美行為,引導(dǎo)孩子進(jìn)行感知體驗(yàn),幫助他們更好的認(rèn)識(shí)和辨別自然世界和人造事物中的藝術(shù)元素,更好地理解、描繪對(duì)象,并更熟練地使用色彩、線條、形狀和肌理等美學(xué)元素,發(fā)揮自己的想象力,使用各種藝術(shù)工具和藝術(shù)材料,感受藝術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。
讓孩子認(rèn)識(shí)繪畫(huà)、建筑、雕塑、陶瓷、紡織品等多種藝術(shù)形式,講解藝術(shù)元素與藝術(shù)原理,學(xué)會(huì)藝術(shù)批評(píng),使孩子以新的方式去觀察和了解藝術(shù),學(xué)會(huì)帶著思考去觀看,擴(kuò)展感知技能,學(xué)會(huì)把自己的注意力向藝術(shù)作品以及周?chē)h(huán)境中的美學(xué)方面上引導(dǎo)。使孩子經(jīng)??稍谛碌幕蚴煜さ氖挛镏邪l(fā)現(xiàn)被遺漏的美和特性,同時(shí)又使他們對(duì)周?chē)鎸?shí)的世界產(chǎn)生聯(lián)系和聯(lián)想,提高創(chuàng)造性思考的能力,表達(dá)自己的創(chuàng)意思維和藝術(shù)想法。
藝術(shù)拓展階段

少兒階段的孩子對(duì)空間關(guān)系有了更多的認(rèn)識(shí),對(duì)物體有了更具體的感知,也會(huì)從前到后,從外到內(nèi)去理解觀察事物。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)透視、體積、空間、明暗、虛實(shí)等專(zhuān)業(yè)美術(shù)知識(shí),結(jié)合不同的藝術(shù)形式進(jìn)行循環(huán)遞進(jìn)式學(xué)習(xí),打好扎實(shí)的繪畫(huà)基礎(chǔ)。熟練使用藝術(shù)元素與藝術(shù)原理,讀懂并評(píng)判藝術(shù)作品,更好的向藝術(shù)大師學(xué)習(xí)。不斷建立自己的繪畫(huà)語(yǔ)言,表達(dá)自己的美學(xué)思想。

凱樂(lè)凱思國(guó)際藝術(shù)中心加盟_3


凱樂(lè)凱思國(guó)際藝術(shù)中心加盟支持
加盟培訓(xùn)
為校長(zhǎng)定期提供管理能力提升培訓(xùn),從市場(chǎng)、教學(xué)、行政管理等業(yè)務(wù)板塊進(jìn)行深入指導(dǎo)培訓(xùn),提升校長(zhǎng)的管理能力。為教師提供從理念、工作流程、教研、試聽(tīng)、教學(xué)、與家長(zhǎng)溝通、兒童心理學(xué)等進(jìn)行一個(gè)全方位的培訓(xùn)。
選址與裝修設(shè)計(jì)
對(duì)投資人進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的選址指導(dǎo)并根據(jù)所選擇的地址進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng),測(cè)評(píng)通過(guò)給出專(zhuān)業(yè)的簽約方案,并根據(jù)所選擇的地址給出專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)方案及裝修手冊(cè)。
協(xié)助招聘
提供招聘指導(dǎo),并從面試技巧、面試表單、工資待遇等方面對(duì)加盟商進(jìn)行招聘培訓(xùn),在現(xiàn)有招聘網(wǎng)站上發(fā)布校區(qū)招聘信息協(xié)助校區(qū)招聘。
教材、課件體系
提供3-18歲各級(jí)別常規(guī)課程的傻瓜式教材,對(duì)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、情景設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、可能遇到的問(wèn)題及完成效果等各個(gè)方面均進(jìn)行了細(xì)致的說(shuō)明。

凱樂(lè)凱思國(guó)際藝術(shù)中心加盟優(yōu)勢(shì)

加盟培訓(xùn)
為校長(zhǎng)定期提供管理能力提升培訓(xùn),從市場(chǎng)、教學(xué)、行政管理等業(yè)務(wù)板塊進(jìn)行深入指導(dǎo)培訓(xùn),提升校長(zhǎng)的管理能力。為教師提供從理念、工作流程、教研、試聽(tīng)、教學(xué)、與家長(zhǎng)溝通、兒童心理學(xué)等進(jìn)行一個(gè)全方位的培訓(xùn)。
選址與裝修設(shè)計(jì)
對(duì)投資人進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的選址指導(dǎo)并根據(jù)所選擇的地址進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng),測(cè)評(píng)通過(guò)給出專(zhuān)業(yè)的簽約方案,并根據(jù)所選擇的地址給出專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)方案及裝修手冊(cè)。
協(xié)助招聘
提供招聘指導(dǎo),并從面試技巧、面試表單、工資待遇等方面對(duì)加盟商進(jìn)行招聘培訓(xùn),在現(xiàn)有招聘網(wǎng)站上發(fā)布校區(qū)招聘信息協(xié)助校區(qū)招聘。
教材、課件體系
提供3-18歲各級(jí)別常規(guī)課程的傻瓜式教材,對(duì)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、情景設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、可能遇到的問(wèn)題及完成效果等各個(gè)方面均進(jìn)行了細(xì)致的說(shuō)明。

凱樂(lè)凱思國(guó)際藝術(shù)中心加盟支持

技巧的提升
通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和大量的練習(xí),技巧的提升成為美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)的一種方法。
課堂上通過(guò)欣賞一件藝術(shù)作品,讓孩子用熟悉的詞匯來(lái)講述藝術(shù)作品,引發(fā)孩子的審美行為,引導(dǎo)孩子進(jìn)行感知體驗(yàn),幫助他們更好的認(rèn)識(shí)和辨別自然世界和人造事物中的藝術(shù)元素,更好地理解、描繪對(duì)象,并更熟練地使用色彩、線條、形狀和肌理等美學(xué)元素,發(fā)揮自己的想象力,使用各種藝術(shù)工具和藝術(shù)材料,感受藝術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。
讓孩子認(rèn)識(shí)繪畫(huà)、建筑、雕塑、陶瓷、紡織品等多種藝術(shù)形式,講解藝術(shù)元素與藝術(shù)原理,學(xué)會(huì)藝術(shù)批評(píng),使孩子以新的方式去觀察和了解藝術(shù),學(xué)會(huì)帶著思考去觀看,擴(kuò)展感知技能,學(xué)會(huì)把自己的注意力向藝術(shù)作品以及周?chē)h(huán)境中的美學(xué)方面上引導(dǎo)。使孩子經(jīng)??稍谛碌幕蚴煜さ氖挛镏邪l(fā)現(xiàn)被遺漏的美和特性,同時(shí)又使他們對(duì)周?chē)鎸?shí)的世界產(chǎn)生聯(lián)系和聯(lián)想,提高創(chuàng)造性思考的能力,表達(dá)自己的創(chuàng)意思維和藝術(shù)想法。
藝術(shù)拓展階段
少兒階段的孩子對(duì)空間關(guān)系有了更多的認(rèn)識(shí),對(duì)物體有了更具體的感知,也會(huì)從前到后,從外到內(nèi)去理解觀察事物。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)透視、體積、空間、明暗、虛實(shí)等專(zhuān)業(yè)美術(shù)知識(shí),結(jié)合不同的藝術(shù)形式進(jìn)行循環(huán)遞進(jìn)式學(xué)習(xí),打好扎實(shí)的繪畫(huà)基礎(chǔ)。熟練使用藝術(shù)元素與藝術(shù)原理,讀懂并評(píng)判藝術(shù)作品,更好的向藝術(shù)大師學(xué)習(xí)。不斷建立自己的繪畫(huà)語(yǔ)言,表達(dá)自己的美學(xué)思想。

凱樂(lè)凱思國(guó)際藝術(shù)中心品牌資訊

  • 凱樂(lè)凱思國(guó)際藝術(shù)中心,專(zhuān)業(yè)從事少兒專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育

    凱樂(lè)凱思國(guó)際藝術(shù)中心,專(zhuān)業(yè)從事少兒專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育

    凱樂(lè)凱思國(guó)際藝術(shù)中心,專(zhuān)業(yè)從事少兒專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育,致力于成為中國(guó)最專(zhuān)業(yè),最有愛(ài)的素質(zhì)美育教育品牌。以務(wù)實(shí)的辦學(xué)精神和過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量贏得了家長(zhǎng)的口碑,受到社會(huì)各界一至好評(píng),樹(shù)立了良好的社會(huì)形象,其學(xué)術(shù)地位日益彰顯,影響不斷的擴(kuò)大,其中先進(jìn)的教學(xué)理念、豐富的創(chuàng)想精神、國(guó)際的教學(xué)視野、專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)合作和優(yōu)秀的師資力量,是學(xué)校蓬勃發(fā)展的根基所在。 通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和大量[查看詳情]

    2019-12-22 435

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