河南超創(chuàng)教育科技有限公司，名字中“超創(chuàng)”兩字 即“超越，創(chuàng)新”之意，彰顯了企業(yè)核心在于培養(yǎng)鼓勵孩子從“探索-超越-創(chuàng)新-卓越”的蛻變，進而實現(xiàn)21世紀科技人才的培育。河南超創(chuàng)教育科技有限公司以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“立德樹人，以人為本”的教學思想，秉承以“科技創(chuàng)造未來，未來改變生活”的教學理念，以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)、實踐能力、創(chuàng)新思維為導(dǎo)向，貫徹黨的教育方針，落實國家科技教育政策。

    超創(chuàng)教育致力于搭建 K12 校園信息化教育推廣平臺，高校合作，集研發(fā)、培訓、教學、競賽、海外留學、創(chuàng)客空間建設(shè)等服務(wù)為一體的綜合發(fā)展項目，構(gòu)建多元化、標準化、國際化的發(fā)展目標，擁有一支研發(fā)能力強的專業(yè)科技團隊，以科技設(shè)備為載體，融合多元智能，集青少年 STEAM、人工智能、機器人等多個科技教育項目，確保課程與器材與時俱進，更好地適應(yīng)信息化教育科技的發(fā)展。

超創(chuàng)教育加盟優(yōu)勢

    教育是一個國家發(fā)展的根本，教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系著億萬青少年的成長，關(guān)系著國家和民族的未來。培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的創(chuàng)新型人才，推動我國自主創(chuàng)新力量的發(fā)展進程已經(jīng)成為當務(wù)之急。在2011年3月兩會期間，關(guān)于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)被提到了一個前所未有的高度。 "創(chuàng)建培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的機制應(yīng)該成為國家中長期教育規(guī)劃中的重要組成部分。"就現(xiàn)在正在征集意見的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全國人大代表、西安外國語大學校長戶思社表示。他指出，創(chuàng)新型人才不單單是指高科技領(lǐng)域的人才，而是涵蓋各個領(lǐng)域、各個教育層次的人才培養(yǎng)機制。

    為了全面落實國家中長期科技、教育、人才規(guī)劃綱要的要求，大力提高科技創(chuàng)新能力，加快教育改革發(fā)展，發(fā)揮人才資源優(yōu)勢，推進創(chuàng)新型國家建設(shè)，河南超創(chuàng)教育科技有限公司秉承”科技創(chuàng)造未來，未來改變生活“教育理念為培養(yǎng)國家科技創(chuàng)新型人才砥礪前行。
     十年樹木，百年樹人，教育是強國的根本，國家"十二五計劃"中明確了"深入實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，加快建設(shè)創(chuàng)新型國家"的教育方向，河南超創(chuàng)教育科技有限公司積極響應(yīng)國家號召，將培養(yǎng)科技創(chuàng)新型人才作為自己的使命，引導(dǎo)學生學會觀察、學會思考、學會學習；培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力與團體合作精神，使他們成為樂觀、自信、勇于挑戰(zhàn)困難的高素質(zhì)人才，在未來競爭中找到屬于自己的位置。通過科學的腦力應(yīng)用訓練和快樂的學習方法，致力于提高兒童青少年的學習力、記憶力、表達力、創(chuàng)造力等綜合能力，讓孩子接受科學的、系統(tǒng)的潛能開發(fā)教育，成為高智商、高情商的智慧型人才。