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坤凡教育成立于2006年，已經(jīng)擴(kuò)展到內(nèi)蒙、山東、上海、貴州、廣州等地。集團(tuán)致力于教育培訓(xùn)直營(yíng)校區(qū)的全國(guó)覆蓋、培訓(xùn)模式的創(chuàng)新及相關(guān)配套產(chǎn)品的研發(fā)與推廣。在全國(guó)擁有習(xí)慣養(yǎng)成教育直營(yíng)校區(qū)86家、一對(duì)一個(gè)性化培訓(xùn)直營(yíng)校區(qū)35家、全日制中小學(xué)校實(shí)體教育3所、家長(zhǎng)學(xué)校2所、精品班習(xí)慣養(yǎng)成教育（植入式加盟合作機(jī)構(gòu)）100余家、教育投資公司一處、習(xí)慣養(yǎng)成教育教研院一處、加盟事業(yè)部三所。

 坤凡經(jīng)過(guò)大膽的轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新，其以習(xí)慣為核心的線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，從根本上解決了輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)面臨的師資力量不穩(wěn)定，名師難求，天價(jià)課時(shí)，招生困難，學(xué)生上課時(shí)間、地點(diǎn)受限，團(tuán)隊(duì)管理人員流動(dòng)性大、廣告費(fèi)成本高等諸多棘手的問題。目前坤凡已經(jīng)入駐北京，正準(zhǔn)備上市，立志爭(zhēng)做教育界的龍頭老大。

獨(dú)特的習(xí)慣養(yǎng)成教育IGHAT教學(xué)體系

作為中小學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的先行者，坤凡教育集團(tuán)于2009、 2011年，分別成立了習(xí)慣養(yǎng)成教育教研院，習(xí)慣養(yǎng)成教育智能軟件研發(fā)中心，坤凡第三代一對(duì)一IGHAT教學(xué)體系將博大精深，繁瑣復(fù)雜的教育工程系統(tǒng)簡(jiǎn)單化，興趣化，自主化，讓孩子變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)體會(huì)快樂。實(shí)用有效的智能化教育軟件和獨(dú)特的IGHAT教學(xué)體系，成就了無(wú)數(shù)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，從而更提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，達(dá)到了治標(biāo)更治本的教學(xué)效果！ 

習(xí)慣養(yǎng)成教育IGHAT教學(xué)體系將一線一對(duì)一教學(xué)體系中對(duì)學(xué)生的個(gè)性化測(cè)試及分析進(jìn)行了全面升級(jí)。在具備個(gè)性化1對(duì)1輔導(dǎo)核心競(jìng)爭(zhēng)力的同時(shí)，汲取了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的豐富的優(yōu)質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，摒除了傳統(tǒng)1對(duì)1教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)的諸多弊端，是對(duì)傳統(tǒng)一對(duì)一教學(xué)模式的全面創(chuàng)新、改革，旨在培養(yǎng)中小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。 

IGHAT教學(xué)體系是第三代一對(duì)一的核心教學(xué)體系，有一線教師一對(duì)一，教育平臺(tái)一對(duì)一，管理系統(tǒng)一對(duì)一三部分組成。集一線一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)核心優(yōu)勢(shì)與平臺(tái)一對(duì)一豐富、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源為一體，解決學(xué)生學(xué)習(xí)四方面的問題。第一，解決學(xué)科知識(shí)問題。第二，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練自主學(xué)習(xí)能力。第三，互動(dòng)式的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。第四，學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任溝通問題。 

坤凡第三代一對(duì)一采用引導(dǎo)、互動(dòng)、答疑式教學(xué)方式，通過(guò)對(duì)學(xué)生的綜合測(cè)評(píng)及分析，學(xué)校為其制定個(gè)性化輔導(dǎo)及管理方案。教育平臺(tái)解決了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在共性的問題，減少了一線一對(duì)一課時(shí)量，從而降低了學(xué)生的輔導(dǎo)費(fèi)用。在共性學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生遇到的個(gè)性問題，有一線教師一對(duì)一來(lái)解決。第三代一對(duì)一在不減少總體課時(shí)量的前提下，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用，提升學(xué)生成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 

市場(chǎng)潛力不可估量

據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，目前中國(guó)有 70%的中小學(xué)生，選擇用課外輔導(dǎo)的方式來(lái)彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，而大考沖刺階段的學(xué)生選擇課外輔導(dǎo)的比例更高。有 1/3 的被調(diào)查家長(zhǎng)表示，愿意拿出上萬(wàn)元為孩子的課外輔導(dǎo)買單。目前中小學(xué)課外輔導(dǎo)市場(chǎng)是中國(guó)民辦教育市場(chǎng)上最具有吸引力的，其具有中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)增長(zhǎng)速度快；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)高度分散，為提供高品質(zhì)服務(wù)、具有良好品牌和信譽(yù)的家教服務(wù)商提供了更多機(jī)會(huì)； 中小學(xué)持續(xù)教育12年，對(duì)經(jīng)濟(jì)周期變化不敏感；教育培訓(xùn)行業(yè)前景廣闊：中國(guó)是一個(gè)重視學(xué)歷的國(guó)家，高學(xué)歷的人更容易找到好的工作，為了以后的就業(yè)，大家都通過(guò)參加各種培訓(xùn)班，考上好的大學(xué)。 

在教育培訓(xùn)行業(yè)里，坤凡教育具有得天獨(dú)厚的如下優(yōu)勢(shì)：

（一）產(chǎn)品具有壟斷性，高利潤(rùn)，快復(fù)制性 

（二）徹底解決傳統(tǒng)一對(duì)一的困局，全面取代傳統(tǒng)一對(duì)一 

（三）快速擴(kuò)大市場(chǎng)份額

坤凡教育以網(wǎng)絡(luò)教育與個(gè)性化輔導(dǎo)結(jié)合切入市場(chǎng)，再加上全國(guó)知名的品牌效應(yīng)優(yōu)勢(shì)、教學(xué)質(zhì)量的保證和招生策略的輔導(dǎo)，能幫助加盟學(xué) ?？焖贁U(kuò)大市場(chǎng)份額，贏得商機(jī)。 

（四）解決生源倍增難題 

足夠的生源是培訓(xùn)學(xué)校生存發(fā)展的前提，而大部份一對(duì)一學(xué)校收費(fèi)昂貴從而導(dǎo)致了受益人群較低。坤凡教育結(jié)合自己的項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)，在不影響學(xué)生成績(jī)提升的基礎(chǔ)上，將學(xué)費(fèi)降為傳統(tǒng)一對(duì)一的三分之一，并在此基礎(chǔ)上保持45%的利潤(rùn)率。從而在短期內(nèi)讓生源倍增，增加學(xué)校的營(yíng)收。

（五）降低管理成本 

培訓(xùn)學(xué)校負(fù)責(zé)人不僅要管理教學(xué)，還要負(fù)責(zé)商業(yè)運(yùn)作、經(jīng)營(yíng)管理、員工管理、交際等諸多繁雜問題。當(dāng)學(xué)校發(fā)展到一定規(guī)模和層次時(shí)，又會(huì)遇到發(fā)展的瓶頸。能否保持或者繼續(xù)擴(kuò)大利潤(rùn)，這是每個(gè)校長(zhǎng)都會(huì)面臨的問題。此時(shí)學(xué)校管理者的工作量又日益增加，如果所設(shè)科目又是不同的品牌，那么在管理上難免產(chǎn)生混亂。如果是統(tǒng)一品牌的管理，既能降低管理的成本又能集中優(yōu)勢(shì)資源塑造出一個(gè)有核心競(jìng)爭(zhēng)力的領(lǐng)導(dǎo)品牌 。

（六）習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn) 

坤凡教育產(chǎn)品主要是專注孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，改變孩子的學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣，糾正孩子的人生觀、社會(huì)觀、價(jià)值觀。在孩子的成長(zhǎng)的階段，坤凡教育不單純的是為提高學(xué)習(xí)成績(jī)輔導(dǎo)孩子，而是在提高成績(jī)的同時(shí)，培養(yǎng)了孩子的良好習(xí)慣，從而塑造了孩子優(yōu)秀的品格，終身受用。所以，坤凡教育巨大的市場(chǎng)是成就財(cái)富夢(mèng)想的支柱。

全程助力  低風(fēng)險(xiǎn)運(yùn)營(yíng)

坤凡教育運(yùn)營(yíng)模式低風(fēng)險(xiǎn)，全國(guó)86家直營(yíng)校區(qū)管理中心，讓市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)埋伏轉(zhuǎn)化為最權(quán)威的市場(chǎng)預(yù)期，全國(guó)20位優(yōu)秀的一線分校校長(zhǎng)組成的分校理事會(huì)，為您提供最原生態(tài)的辦學(xué)寶典；招生智能管理軟件觸動(dòng)每一個(gè)您意想不到的細(xì)節(jié)；習(xí)慣養(yǎng)成教育研究院，走在習(xí)慣養(yǎng)成教育創(chuàng)新的最前沿，讓您收獲教育空白市場(chǎng)帶來(lái)的絕對(duì)財(cái)富；8年沉淀的個(gè)性化一對(duì)一標(biāo)準(zhǔn)化操作流程，結(jié)合成熟的第三代一對(duì)一產(chǎn)品，讓屬于您教育市場(chǎng)更具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；全國(guó)86家直營(yíng)校區(qū)人力資源部培訓(xùn)的教育精英，形成人才庫(kù)，與您共享。8大統(tǒng)一系統(tǒng)支持服務(wù)和10套習(xí)慣養(yǎng)成教育智能化軟件系統(tǒng)共享以及15專場(chǎng)專業(yè)管理技能培訓(xùn)服務(wù)，免除您的一切后顧之憂。