玩學(xué)創(chuàng)機(jī)器人加盟有哪些創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)?投入高不高?玩學(xué)創(chuàng)機(jī)器人加盟總部擇優(yōu)錄取學(xué)員進(jìn)入“青苗班”,以年度為單位開(kāi)展競(jìng)賽特訓(xùn),根據(jù)各個(gè)賽事要求,自主設(shè)計(jì)建構(gòu)模型,利用程序控制設(shè)計(jì)的機(jī)器人。參與各類(lèi)賽事活動(dòng)。科技競(jìng)賽易激發(fā)學(xué)生的探索興趣,在分析、策劃方案的過(guò)程中,鍛煉孩子思考、分析和解決問(wèn)題的能力。

在具體設(shè)計(jì)和安裝調(diào)試的過(guò)程中,綜合運(yùn)用多門(mén)課程知識(shí),提高工程設(shè)計(jì)和實(shí)施的安裝能力。不僅能檢驗(yàn)學(xué)員實(shí)際學(xué)到的知識(shí)以及應(yīng)用知識(shí)的能力,還能獲得榮譽(yù),拓寬視野,為升學(xué)助力!
啟蒙班 3-5歲+
重點(diǎn)呵護(hù)3-5歲孩子的想象力,通過(guò)操作直觀、創(chuàng)意無(wú)窮的積木,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)客從學(xué)習(xí)基本組件和建構(gòu)基本技能開(kāi)始,從模仿和簡(jiǎn)單創(chuàng)造,再到主題創(chuàng)造和自由創(chuàng)造,靜態(tài)到動(dòng)態(tài),主要開(kāi)發(fā)幼兒創(chuàng)造力、專(zhuān)注力、觀察力、動(dòng)手能力、空間想象力、對(duì)稱(chēng)性匹配、語(yǔ)言表達(dá)等多種潛能。
基礎(chǔ)班 5-8歲+
帶領(lǐng)孩子走進(jìn)機(jī)器人和編程世界,培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和觀察能力,從而進(jìn)一步重點(diǎn)培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。精選最易學(xué)習(xí)、理解的機(jī)器人教學(xué)套件,每節(jié)課介紹不同機(jī)器人主題單元,通過(guò)身邊故事生活例子引入,搭建一種機(jī)器人,學(xué)習(xí)一個(gè)科技知識(shí)點(diǎn),認(rèn)知一種程序模式,還要學(xué)會(huì)基礎(chǔ)圖形編程。從周邊生活的事物、動(dòng)物、城市再到出行工具的轉(zhuǎn)變,事物多元化的展現(xiàn)在孩子們面前,激發(fā)將想法和創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)客思維能力。
成長(zhǎng)班 7-12歲+
采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化的通用智能硬件器材和編程軟件,以學(xué)員生活為基礎(chǔ),以生活創(chuàng)意應(yīng)用、智能化編程為導(dǎo)向開(kāi)展,全面認(rèn)知現(xiàn)今世界最先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)知識(shí),強(qiáng)調(diào)學(xué)科融合性,從根本上培養(yǎng)孩子的跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力和綜合應(yīng)用能力,倡導(dǎo)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法(PBL教學(xué)法),讓學(xué)生能?chē)@某一項(xiàng)目或問(wèn)題,將相關(guān)學(xué)科的知識(shí)和技能融入其中,實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。
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