?幼兒園中老師是重要的角色，園長在幼兒園的管理中一定要學會管理老師，讓老師為幼兒園發(fā)展的助力。那么，園長怎么把幼兒園的老師管理好呢?小編今天就來為大家分享一下。
??中國推廣蒙特梭利教育的領航旗艦——香港跨世紀國際教育集團跨在引領幼兒園園長
??管理時，提出了著名的“三距離”“四方法”?？缡兰o認為如果園長能夠做到，就可以做到管理得心應手，輕松自如。何謂“三距離”呢?即“近距離和老師一起做”、“中距離看老師做”、“遠距離引領老師”。
??三距離：
??1、近距離和老師一起做
??這就要求園長不僅懂管理，而且要懂教育，最好會教學。西方的學校校長和幼兒園園長都是教學高手，不像中國大陸有許多行政校長、園長，對數學一無所知。幼兒園園長一定要精通教育理論和方法，具有很強的教研能力，做教研重點項目的帶頭人。
??2、中距離看老師做
??園長要定期對老師上課進行觀摩指導，發(fā)現問題及時糾正。
??3、遠距離引領老師
??作為一個優(yōu)秀的幼兒園園長，要有眼光和胸懷，不斷給老師設定目標，并幫助她們實現目標。
??以上就是“三距離”的基本含義?！八姆椒ā笔恰笆痉?、指導、引領、激勵”。內容和“三距離”有相同之處，要求則更加具體。
??1、示范
??俗話說，“榜樣的力量是無窮的”。作為基層管理者一定要少說多做，以身作則，處處發(fā)揮“示范”作用，要求老師做到的自己首先要做到。
??2、指導
??園長對老師適時有效的“指導”非常重要。在教學時，老師會有許多迷茫和困惑，非常需要園長及時給予幫助指引和解惑，以免走彎路。
??3、引領
??“引領”是園長管理水平的重要體現。一個沒有引領能力的園長，老師們就不會有理想，幼兒園也就沒有前途。
??4、激勵
??“激勵”是園長管理藝術的綜合體現。幼兒園老師需要精神激勵，園本文化是幼兒園激勵的核心。
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