◆小荷作文以提高學(xué)員文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)讀寫興趣，開拓人文視野和養(yǎng)育健康心境為目標(biāo)
◆以母語寫作和讀寫實(shí)踐活動為主要教育內(nèi)容，使學(xué)生滋長“人人都能寫作，人生應(yīng)該寫作”的意識，建立“寫作即抒發(fā)”的理念。
◆小荷作文以兒童作文為主要教學(xué)內(nèi)容，兼及學(xué)生閱讀指導(dǎo)
◆小荷作文以業(yè)余學(xué)習(xí)為主，使兒童通過作文學(xué)習(xí)，樹立全新的作文意識，“自由寫作、娛樂寫作、創(chuàng)想寫作、審美寫作”。
◆小荷作文教學(xué)的基本理念為：
1)、小荷相信兒童具有天生的表達(dá)欲望和寫作才能；
2)、對于兒童作文來說，最重要的不是“怎樣寫”和“寫什么”，而是“我在寫”；
3)、須有個人魅力，方有作文魅力。此可總括為兩句話，即：教“活”的作文，培養(yǎng)生動的人。
小荷作文教學(xué)的五大目標(biāo)
★小荷倡導(dǎo)“自由寫作、娛樂寫作、創(chuàng)想寫作和審美寫作”
★小荷全力打造新型作文世界，使語文回歸文學(xué)，使作文回歸寫作；使課堂成為學(xué)園，使師生成為文友
★小荷“以欲學(xué)作文，先學(xué)做人”為目標(biāo)，其要義為“欲變其文，先變其人”
★小荷須教導(dǎo)學(xué)生由“為老師寫作”而轉(zhuǎn)向“為自己寫作”，并最終轉(zhuǎn)化為“為讀者寫作”
★小荷須考慮市場需求，須吸引孩子，同時取悅家長，最終回報社會
小荷教學(xué)的八大特色
1、小荷要求容忍兒童的所有創(chuàng)設(shè)和異想，并鼓勵在教學(xué)中盡可能多地融入想像元素。
2、小荷重視描述性語言的訓(xùn)練。素描能力決定寫作能力。
3、小荷提倡圖文并寫的字線表達(dá)，建議教學(xué)中加以倡導(dǎo)。
4、小荷注重過程的娛樂性，須使學(xué)員感到上課有趣味，與校園作文不一樣。
5、小荷允許班內(nèi)作文有百分，重視前十名榮譽(yù)生的選評。
6、小荷要求作文批改以點(diǎn)圈賞劃為主，文字評語只需要在15字至20字左右，須具文學(xué)性。
7、小荷注重對某位或某幾位學(xué)員的教學(xué)投入，可不惜教時，樹立班級標(biāo)兵，打造進(jìn)步典型。
8、小荷注意作文教學(xué)與生活的聯(lián)系，與藝術(shù)的聯(lián)系，與文化的聯(lián)系與世界的聯(lián)系。
教育事業(yè)已是關(guān)注焦點(diǎn)，孩子的教育之路都是要從小抓起，然而作文成了很多孩子特別頭疼的一件大事，小荷作文的教學(xué)事業(yè)的發(fā)展方向就是朝著解決孩子們作文寫作難題而奮斗，成為領(lǐng)先的文化教育品牌。
