金筆作文隸屬于青島朗程教育科技有限公司，成立于2002年5月,青島市行業(yè)、青島市教育委員會(huì)批準(zhǔn)注冊(cè)的大型教育機(jī)構(gòu),主要從事研發(fā)、推廣的初級(jí)和中級(jí)漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育和培訓(xùn)項(xiàng)目,自主研發(fā),“金筆文章”、“香港洛克學(xué)校閱讀、“腦潛能開(kāi)發(fā)”項(xiàng)目已經(jīng)延伸到30個(gè)省、自治區(qū)、直轄市等近20余500教育機(jī)構(gòu),成千上萬(wàn)的人練習(xí)教師、學(xué)生受益成千上萬(wàn)的人。初步形成多功能的教學(xué)、科研、教學(xué)、師資培訓(xùn)于一體的民營(yíng)教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

金筆作文總部位于美麗的海濱城市--青島，是一家專(zhuān)門(mén)從事中小學(xué)中文特長(zhǎng)教育系列項(xiàng)目研發(fā)和市場(chǎng)推廣的大型民辦教育機(jī)構(gòu)。金筆作文自2002年成立以來(lái)，先后推廣到全國(guó)600多個(gè)大中城市，從業(yè)教師數(shù)千人，受益學(xué)生數(shù)數(shù)十萬(wàn)人。

青島朗程教育科技有限公司成立于2002年5月,青島市行業(yè)、青島市教育委員會(huì)批準(zhǔn)注冊(cè)的大型教育機(jī)構(gòu),主要從事研發(fā)、推廣的初級(jí)和中級(jí)漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育和培訓(xùn)項(xiàng)目,自主研發(fā),“金筆文章”、“香港洛克學(xué)校閱讀、“腦潛能開(kāi)發(fā)”項(xiàng)目已經(jīng)延伸到30個(gè)省、自治區(qū)、直轄市等近20余500教育機(jī)構(gòu),成千上萬(wàn)的人練習(xí)教師、學(xué)生受益成千上萬(wàn)的人。初步形成多功能的教學(xué)、科研、教學(xué)、師資培訓(xùn)于一體的民營(yíng)教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

青島金鋼筆的語(yǔ)言和文化的培訓(xùn)學(xué)校是國(guó)家的教學(xué)、科研、教學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)及服務(wù)基地為城市青島地區(qū)以及周邊地區(qū)長(zhǎng)期以來(lái)一直從事中文專(zhuān)業(yè)系列“黃金筆”、“香港洛克學(xué)校讀書(shū)Comprehension-based教育“市場(chǎng)招生“項(xiàng)目教學(xué)與研究、基層教學(xué)”、“服務(wù)”實(shí)踐過(guò)去的幾年里,在護(hù)理和護(hù)理主管教育行政機(jī)關(guān),對(duì)青島市社區(qū)和大多數(shù)家長(zhǎng)、學(xué)生通過(guò)自己的不懈努力獲得飛速發(fā)展。除了一年一度的運(yùn)輸大量的課堂教師教學(xué)成果的國(guó)家以外,學(xué)校已經(jīng)成長(zhǎng)為中國(guó)成千上萬(wàn)的學(xué)生,十多個(gè)特色項(xiàng)目,多功能培訓(xùn)100與教職員工超市、青島、乃至全國(guó)較大的私立學(xué)校。

金筆作文加盟課程介紹
國(guó)家教育部調(diào)查結(jié)果顯示：全國(guó)3億中小學(xué)生有2/3的學(xué)生處于三等文水平，每年的高考作文學(xué)生都存在嚴(yán)重失分的情況，同時(shí)作文教學(xué)面臨嚴(yán)重的“三怕”現(xiàn)象：學(xué)生怕寫(xiě)、教師怕教、家長(zhǎng)怕輔導(dǎo)!作文真的那么可怕嗎?
中小學(xué)生作文存在的問(wèn)題
1、沒(méi)興趣、一說(shuō)寫(xiě)作文就犯愁;
2、缺乏寫(xiě)作素材、沒(méi)東西可寫(xiě);
3、語(yǔ)言貧乏、內(nèi)容空洞、寫(xiě)不具體;
4、作文中心不明確;
5、錯(cuò)別字連篇、語(yǔ)句不通順、語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱;

6、沒(méi)有寫(xiě)作方法和寫(xiě)作技巧。

金筆作文加盟教學(xué)特色
金筆作文 全新的作文理念，不一樣的教學(xué)風(fēng)格，讓你成為寫(xiě)作高手!
首先：解決興趣問(wèn)題!活動(dòng)課、實(shí)踐課、體驗(yàn)課等豐富的課堂教學(xué)模式， 激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，讓學(xué)生充分體會(huì)寫(xiě)作的快樂(lè)和成就感，四五次課孩子就會(huì)從內(nèi)心深處喜歡上作文。
其次：解決寫(xiě)作素材問(wèn)題!百字新事法、觀察法、感動(dòng)法等教學(xué)法，讓孩子養(yǎng)成觀察和積累素材的好習(xí)慣，三、四次課就能讓學(xué)員真正感受到作文無(wú)時(shí)不有、無(wú)處不在，讓孩子徹底告別愁寫(xiě)作文的現(xiàn)象。
再次：解決寫(xiě)不具體、記流水賬問(wèn)題!有話慢慢說(shuō)、分解事物法、回憶畫(huà)面法等教學(xué)法的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)膩的思維方式，讓孩子寫(xiě)作文不再為字?jǐn)?shù)而煩惱。語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等描寫(xiě)方法，讓孩子的作文描寫(xiě)得生動(dòng)、形象。七八次課一過(guò)，學(xué)員就能把最平凡的小事寫(xiě)成一篇生動(dòng)、有趣的文章。
第四：解決中心不明確，思想性差的問(wèn)題!經(jīng)典誦讀、勵(lì)志故事和思維拓展等內(nèi)容讓孩子學(xué)會(huì)感恩、懂得自律，從而樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，增加作文的思想內(nèi)涵，充分展現(xiàn)學(xué)生的思想高度和深度。一個(gè)學(xué)期之后，一篇篇立意新穎、思想健康的綠色作文躍然紙上。
第五：正規(guī)權(quán)威的金筆作文教材、完善的教學(xué)體系、專(zhuān)業(yè)專(zhuān)職的教師團(tuán)隊(duì)、嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量控制體系和完善的教學(xué)服務(wù)體系，真正做到了“為學(xué)生服務(wù)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)、成才、成功!”的辦校宗旨，真正突顯了金筆作文“快樂(lè)、快速”的特點(diǎn)，讓每節(jié)課的教學(xué)效果都得到了檢驗(yàn)，讓學(xué)員的學(xué)習(xí)效果更顯著、更持久!
第六：全國(guó)性的作文大賽、三十多家權(quán)威刊物的作品發(fā)表平臺(tái)，讓無(wú)數(shù)孩子的作文在各大報(bào)刊雜志中嶄露頭角，讓您的孩子充分體會(huì)寫(xiě)作的快樂(lè)和成就感，更為孩子未來(lái)的考學(xué)加分奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

金筆作文加盟課程體系
金筆一級(jí)、二級(jí)：小學(xué)一二年級(jí)（一年級(jí)下學(xué)期，二年級(jí)）
金筆三級(jí)、四級(jí)：小學(xué)三年級(jí)（部分二年級(jí)優(yōu)秀生，四年級(jí)基礎(chǔ)生）
金筆五級(jí)、六級(jí)：小學(xué)四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)
金筆七級(jí)、八級(jí)：小學(xué)五年級(jí)、六年級(jí)
金筆九級(jí)上：初中一、二年級(jí)《中考備考寶典》
金筆九級(jí)下：初中三年級(jí)《中考沖刺寶典》
金筆作文班型設(shè)置：
1VS1班級(jí)：1個(gè)教師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，每學(xué)期學(xué)生都能發(fā)表3篇以上的作文。
精品班：15人以下的小班授課，采用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生作文得滿分成為現(xiàn)實(shí)。
標(biāo)準(zhǔn)班：25人以下的中班授課，寓教于樂(lè)，讓孩子得到系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)的作文指導(dǎo)，讓孩子徹底愛(ài)上寫(xiě)作文。