初中物理與高中物理的區(qū)別

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初中物理所研究的問題相對(duì)獨(dú)立，高中物理則有一個(gè)知識(shí)體系。
    初中物理的內(nèi)容是力、熱、電磁、光等，高中物理課程所涉及的內(nèi)容同樣也是力、熱、電學(xué)、光學(xué)、原子物理等，但高中物理所講授的這些內(nèi)容的知識(shí)深度和廣度都有所增加，各方面的要求與初中相比高了一些，下面我們具體比較一下初高中物理的不同：
    如物體的運(yùn)動(dòng)，初中只介紹到速度及平均速度的概念，高中對(duì)速度概念的描述更深，速度是矢量，速度改變必然產(chǎn)生加速度，而加速度又有勻加速和勻減速之分。
    又如摩擦力，高中僅其方向的判定就是一個(gè)難點(diǎn)，“摩擦力總是阻礙物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)（或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)）”。首先要找到并分清是相對(duì)于哪個(gè)面而言，其次要用運(yùn)動(dòng)學(xué)的知識(shí)判斷相對(duì)運(yùn)動(dòng)（或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)）的方向，然后才能找出力的方向，特別是靜摩擦力的方向問題，同學(xué)們很容易把靜摩擦力的方向與物體運(yùn)動(dòng)的方向混在一起，在具體的情景中不能準(zhǔn)確判斷靜摩擦力的方向，某些問題還要用物體平衡的知識(shí)才能得出結(jié)論。
初中物理注重定性分析，高中物理則注重定量分析
    定量分析比定性分析要難，當(dāng)然也更精確。如對(duì)于摩擦力，初中只講增大和減少摩擦力的方法，好理解。高中則要分析和計(jì)算摩擦力的大小，且靜摩擦力的大小一般要由物體的狀態(tài)來(lái)決定，在后面的學(xué)習(xí)中我們將詳細(xì)分析。

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